黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018届高三10月月考生物试题含解析.doc

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家www.ks5u.com2017-2018年度高三上学期第一次月考生物试题一、选择题1.下列果蝇的性状中，不属于相对性状的是(　　)A.红眼和棒状眼B.长翅和短翅C.灰身和黑身D.直毛和分叉毛【答案】A【解析】试题分析：红眼和棒状眼不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；长翅和短翅属于相对性状，B正确；灰身和黑身属于相对性状，C正确；直毛和分叉毛属于相对性状，D正确。考点：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解

2、层次的考查。2.刺鼠的毛色由两个位点B和C决定，B(b)和C(c)的遗传符合基因自由组合定律。B(黑色)对b(褐色)为显性；凡是具有CC和Cc基因型的鼠是正常体色，只要基因型是cc则为白化鼠。黑色的刺鼠与bbcc的白化鼠交配，其子一代中，1/2个体是白化鼠，1/4个体是黑色正常刺鼠，1/4个体是褐色正常刺鼠。请推测黑色亲本的基因型是(　　)A.bbCcB.BbCcC.BbCCD.BBCc【答案】B【解析】依题意可知，C（c）基因控制鼠的体色是否正常，B（b）基因控制正常体色中的黑色与褐色性状，即cc白化基因掩盖了B（b）基因所控制的黑（褐）色性状的表达。黑色的刺鼠与bbcc的白化鼠交配，

3、子代体色正常与白化的性状分离比为1：1，说明双亲与之相关的基因型分别为Cc与cc；在子代正常的体色中，黑鼠与褐鼠比为1：1，说明双亲与之相关的基因型为Bb与bb。综上分析，黑色亲本的基因型是BbCc，B项正确，A、C、D三项均错误。【点睛】本题的难点在于用分离定律解决自由组合问题的思路：先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因（或几对相对性状）就可分解为几个分离定律问题，然后按照题目要求的实际情况进行重组。此法“化繁为简，高效准确”。3.人类精子形成过程中，下列说法不正确的是(　　)-35-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（k

4、s5u.com）您身边的高考专家A.细胞中染色单体数最多可达92条B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223【答案】D【解析】试题分析：在精子形成过程中，当精原细胞中的染色体复制后，则染色单体数目为92条，A正确；如果发生基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换，则会导致姐妹染色单体携带的遗传信息不同，B正确；染色单体的交叉互换发生在同源染色体联会形成四分体时，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂的后期，C正确；正常情况下，一个精原细胞产生四个精子，其中两两遗传物质相同，因此，一个

5、精原细胞产生两个相同精子的概率为1，D错误。考点：本题考查减数分裂的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4.黄色圆粒(YyRr)与绿色圆粒(yyRr)豌豆杂交，F1的表现型种类及比例为(　　)A.4种　9∶3∶3∶1B.4种　3∶1∶3∶1C.4种　1∶1∶1∶1D.2种　3∶1【答案】B【解析】本题考查孟德尔遗传定律的应用，要求考生理解基因自由组合定律的实质，能利用分离定律解答自由组合定律的相关计算。两对相对性状分开考虑，则有Yy×yy→黄色：绿色=1:1，Rr×Rr→圆粒：皱粒=3:1，因此黄色圆粒(YyRr)与绿色圆粒(yyRr)豌豆杂交，F1的表现型种

6、类有2×2=4种，比例为（1:1）×（3:1）=3∶1∶3∶1，所以B正确，ACD错误。【点睛】巧用“拆分法”求解自由组合定律计算问题1）解题思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。2）题型示例（1）配子类型及概率的问题具多对等位基因的个体解答方法举例：基因型为AaBbCc的个体产生配子的种类数每对基因产生配子种类数的乘积配子种类数为AaBb　Cc-35-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家↓↓　↓2×2×2＝8种产生某种配子的概率每对基因产生相应配子概率的乘积产生ABC配子的概率为（A）×（

7、B）×（C）＝（2）配子间的结合方式问题如AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，求配子间的结合方式种类数。①先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。AaBbCc产生8种配子，AaBbCC产生4种配子。②再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4＝32种结合方式。（3）基因型类型及概率的问题问题举例计算方法AaBbCc与AaBBCc杂交，求它们后代的基因型种类数可分解