湖北省教育科学规划研究课题申请评审书

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1、指南题号总编号No课题类别学科分类年度编号湖北省教育科学规划研究课题申请、评审书课题名称共和国领导人会计文化研究课题负责人徐汉峰负责人所在单位湖北职业技术学院邮编、电话432000、13797126017填表日期2009年5月8日湖北省教育科学规划领导小组制he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescompla

2、inthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine7填表说明一、本表打印(可以书写填表)报送一式3份,于左侧装订成册。二、封面上部的代码框不用填写。三、每个课题限报负责人1名。课题负责人须具有副研究员、高级讲师、中学高级、小学高级以上的专业技术职务,或是县以上教育行政部门业务科室负责人。否则,须有2名符合职称要求的书面推荐,或由县一级教育科研管理部

3、门推荐。四、填写中如栏目篇幅不够,可自行加页。五、“一、数据表”梯形目填写要求:1、课题名称:最多不超过40个汉字(包括标点符号)。2、主题词:为便于计算机检索,按研究内容设定主题词,最多不超过3个。主题词之间空一格。例:“小学教育模式的研究与实验”主题词:小学模式3、表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目,请选择右边文字前的一个字母(或数字),填到左边空框中;“预期主要成果”栏目,最多只可选择两个字母,分别填入左边的两个空框中。4、表中部分栏目是由两个空框组成(如:学科分类、专业职务等),左边空框写代码,右边空框写中文。代码部分不用填写。5、学科分类:系指课

4、题研究所属学科范围。现暂按如下分类填写:(1)教育基本理论、(2)教育心理、(3)教育史、(4)比较教育、(5)德育、(6)教育发展战略、(7)教育管理、(8)基础教育、(9)体育、(10)美育、(11)职业技术教育、(12)高等教育、(13)成人教育、(14)综合、(15)其他。6、研究专长:同学科分类。7、主要参加者:指真正参加本课题实质性研究工作者,不含课题负责人,不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。湖北省教科规划领导小组办公室二OO九年四月he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthema

5、sses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine7一、数据表课题名称共和国领导人会计文化研究主题词共和国领导人会计文化课题类别BA.重点课题B.一般

6、课题学科分类⒁综合研究类型BA.基础理论B.应用研究C.调查研究D.综合研究负责人姓名徐汉峰性别男年龄57学历大学本科行政职务无专业职务教授研究专长财务会计主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位柳晓斌男1967.02副教授企业管理本科学士湖北职业技术学院喻靖文男1966.10副教授政治法律本科硕士湖北职业技术学院徐达男1979.02经济师国际贸易本科学士上海力神泵业公司马文涛男1984.12助理经济师财产保险本科学士成都汽车集团公司推荐人姓名专业职务工作单位预期主要成果CDA.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件G.其他筹

7、集经费(单位:万元)零零贰·零零万元预期完成时间2010年12月31日he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedif

8、ficultyofthework.Fo

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