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时间:2018-09-17
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1、三年级语文下册第三单元教学设计南木镇中心小学【单元教学内容】1.人教课标版教材小学语文上册第三单元课文:《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》《想别人没想到的》《语文园地三》2.《新语文主题阅读》文章:《战胜命运的孩子》《用不同的眼睛看》《踏花归去马蹄香》《有为有不为》《卧薪尝胆》《启示》《从哪一头吃香蕉》《肥皂的发明》3.《主题式·经典诵读》诗文:《雪梅》《卜居》《南园》《蔽月山房诗》《人生哲理诗(其一)》《过沙头》《古今贤文(一)》《古今贤文(二)》《南辕北辙》【单元教学目标】“一主”目标:1.能正确认识并理解课文中出
2、现的生字、新词;能正确读写书后田字格中的生字。2.引导学生在不同形式的读诵中积累好词佳句,感悟诗文。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。4.能根据单元专题收集课外阅读资料、进行课外阅读,进一步培养学生按要求搜集资料、整理资料的能力。5.通过学习使学生学会“怎样看问题、怎样想问题”,联系生活实际,体会故事中的道理。初步受到科学的思想方法的教育。6.掌握叙事文章的一般方法。“两翼”目标:1.阅读《新语文主题阅读》8篇,《主题式·经典诵读》9篇,背诵喜爱的经典诗文。2.指导学生运用“以读代讲”constr
3、uctionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricp
4、owerconstructionsupervisionregulations29等方法深入感悟主题,进一步培养学生的情感、态度、价值观。3.指导学生运用批注式阅读法,积累好词、好句,并运用到自己的习作中。【单元教学重点】1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词;能正确读写书后田字格中的生字。2.学会生字,联系上下文理解课文中的关键词句。3.联系实际生活,体会故事中的道理,并能复述故事。【单元教学难点】1.通过学习使学生学会“怎样看问题、怎样想问题”,联系生活实际,体会故事中的道理。初步受到科学的思想方法的教育。2.掌
5、握叙事文章的一般方法。【单元教学建议】本组课文语言朴实生动,含意深远。学习本组课文,要以读为本,运用学到的阅读方法把课文读通、读懂,注意抓住和理解课文中的关键词句,联系生活实际,体会故事中的道理,初步受到科学的思想方法的教育。建议本组教学12——14课时可用【单元检测方向】本单元检测的试题一般设为三大题,全卷总分100分。第一大题为积累与运用(45分),主要考查学生字、词、句的积累与运用的能力。第二大题为阅读题(25分),共2题。第三大题为作文题(30分),考查语文的综合应用能力。本单元检测的题目类型主要有:看拼音,写
6、词(以“词语表”为主);写硬笔;补充词语(以单元的课文中一些好词为主);选择正确的解释(本单元课文中的重点字词为主);按要求写句子constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.
7、1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations29(以反问句与陈述句的转换为主);形近字组词、按课文原文填空(重点考要求背诵的课文和园地“日积月累”的内容);改错别字,修改病句;课内阅读(以精读课文为主);习作(本单元的作文主题是抓住自己的特点写)等。根据检测的类型题,在教学中对这些题型将以强化,确保每个同学都掌握;尤其是阅读题。第一课时(单元导读课
8、型)教学内容教材第三单元的内容教学目标1.自读本单元的内容,了解单元主题;感知四篇课文大意;弄清口语交际的内容和要求。培养学生自主读书,整体感知课文的能力,为进一步学习做好准备。2.了解本单元要查找的资料有哪些,做好查找计划,提前查找。引导学生养成查阅资料的好习惯。3.在学习中培养学生小组合作探究的团队作风。4.明确本单元的学习任
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