欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:16443284
大小:170.50 KB
页数:37页
时间:2018-08-09
《三年级语文下册第三单元教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级语文下册第三单元教学设计南木镇中心小学【单元教学内容】1.人教课标版教材小学语文上册第三单元课文:《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》《想别人没想到的》《语文园地三》2.《新语文主题阅读》文章:《战胜命运的孩子》《用不同的眼睛看》《踏花归去马蹄香》《有为有不为》《卧薪尝胆》《启示》《从哪一头吃香蕉》《肥皂的发明》3.《主题式·经典诵读》诗文:《雪梅》《卜居》《南园》《蔽月山房诗》《人生哲理诗(其一)》《过沙头》《古今贤文(一)》《古今贤文(二)》《南辕北辙》【单元教学目标】“一主”目标:1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词;能正确读写书后田字格
2、中的生字。2.引导学生在不同形式的读诵中积累好词佳句,感悟诗文。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。4.能根据单元专题收集课外阅读资料、进行课外阅读,进一步培养学生按要求搜集资料、整理资料的能力。5.通过学习使学生学会“怎样看问题、怎样想问题”,联系生活实际,体会故事中的道理。初步受到科学的思想方法的教育。6.掌握叙事文章的一般方法。“两翼”目标:1.阅读《新语文主题阅读》8篇,《主题式·经典诵读》9篇,背诵喜爱的经典诗文。2.指导学生运用“以读代讲”37等方法深入感悟主题,进一步培养学生的情感、态度、价值观。3.指导学生运用批注式阅
3、读法,积累好词、好句,并运用到自己的习作中。【单元教学重点】1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词;能正确读写书后田字格中的生字。2.学会生字,联系上下文理解课文中的关键词句。3.联系实际生活,体会故事中的道理,并能复述故事。【单元教学难点】1.通过学习使学生学会“怎样看问题、怎样想问题”,联系生活实际,体会故事中的道理。初步受到科学的思想方法的教育。2.掌握叙事文章的一般方法。【单元教学建议】本组课文语言朴实生动,含意深远。学习本组课文,要以读为本,运用学到的阅读方法把课文读通、读懂,注意抓住和理解课文中的关键词句,联系生活实际,体会故事中的道理,
4、初步受到科学的思想方法的教育。建议本组教学12——14课时可用【单元检测方向】本单元检测的试题一般设为三大题,全卷总分100分。第一大题为积累与运用(45分),主要考查学生字、词、句的积累与运用的能力。第二大题为阅读题(25分),共2题。第三大题为作文题(30分),考查语文的综合应用能力。本单元检测的题目类型主要有:看拼音,写词(以“词语表”为主);写硬笔;补充词语(以单元的课文中一些好词为主);选择正确的解释(本单元课文中的重点字词为主);按要求写句子37(以反问句与陈述句的转换为主);形近字组词、按课文原文填空(重点考要求背诵的课文和园地“日积月累”
5、的内容);改错别字,修改病句;课内阅读(以精读课文为主);习作(本单元的作文主题是抓住自己的特点写)等。根据检测的类型题,在教学中对这些题型将以强化,确保每个同学都掌握;尤其是阅读题。第一课时(单元导读课型)教学内容教材第三单元的内容教学目标1.自读本单元的内容,了解单元主题;感知四篇课文大意;弄清口语交际的内容和要求。培养学生自主读书,整体感知课文的能力,为进一步学习做好准备。2.了解本单元要查找的资料有哪些,做好查找计划,提前查找。引导学生养成查阅资料的好习惯。3.在学习中培养学生小组合作探究的团队作风。4.明确本单元的学习任务,激发学生的阅读兴趣,
6、引发学生的阅读期待。教学重难点明确本单元的学习任务,激发学生的阅读兴趣,引发学生的阅读期待。教学方法:自主探究合作交流教学准备1.教师准备制作课件2.学生准备完成前置性预习教学过程:37一、前置预习。1.自读本单元的内容,了解单元主题;感知四篇课文大意;弄清口语交际的内容和要求。2.了解本单元要查找的资料有哪些,做好查找计划,提前查找。二、课前导入。导言:同学们,从今天起我们就要进入第三单元的学习,请同学们按要求认真读课文,我们可要举行“我是读书小能手”擂台赛。有没有信心?课件出示阅读要求:1.我知道本单元的主题:2.本单元精读的课文:3.略读的课文:4
7、.这四篇课文叙述的故事,我能讲出来!5.我还能谈一谈读完课文的感受。6.我发现要查找的资料有这些:7.我知道了口语交际的内容是:8.原来这次的习作是让我们写:9.除了老师要求的,我还有别的收获!二、自学引馈。(学生自由读书,就老师提出的阅读要求认真读书,勾勾画画;老师巡视课堂,参与其中,随时激趣点拨)三、探究释疑。(学生读完整个单元后,以小组为单位汇报学习收获,遇到了不同的意见或出现了困难,一起交流探究,为“我是读书小能手”擂台赛做准备)四、当堂练习371.学生汇报学习收获,为了激趣。老师组织举行“我是读书小能手”擂台赛。以小组为单位,采取必答,抢答,补
8、充答,自由发言的形式进行。(师随机板书:单元主题——怎样看问题,怎样想问题精读课
此文档下载收益归作者所有