2010关于举办第十八届永嘉县青少年

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1、文件永嘉县教育局永嘉县科学技术协会永嘉县科学技术局永教发〔2010〕195号关于举办第十八届永嘉县青少年科技创新大赛的通知各学区、乡镇中学、中心小学,县局直属各学校:为深入贯彻落实《温州市未成年人科学素质行动实施工作方案》,进一步推进素质教育,切实增强未成年人的科技创新意识,努力提高未成年人的科学素养,经研究,定于2010年11月举办第十八届永嘉县青少年科技创新大赛。现将有关事项通知如下:一、目的和内容beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementspla

2、cedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore7(一)组织开展永嘉县青少年科技创新大赛的宗旨是推动青少年科技活动的蓬勃开展,培

3、养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。(二)第十八届永嘉县青少年科技创新大赛的主题为:创新·体验·成长——走近低碳生活。(三)本届大赛的内容包括竞赛活动、展示活动两部分。竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和机器人创意赛。展示活动包括优秀科技实践活动展览和少儿科幻画展览。同时开展科技辅导员科教创新成果、优秀科技辅导员和优秀组织奖评选工作。二、组织实施(一)各学区、直属学校竞赛是全县青少年科技创新大赛的基层赛事,负责组织本地青少年参与,并向全县竞赛推荐优秀项目参赛。(二)学区、直属学校竞赛组织机构要切

4、实加强组织领导,严格规范学区、直属学校竞赛工作,确保竞赛的公开、公平、公正。(三)要注重青少年科学探索研究和创新实践基本能力的培养。倡导青少年主动进行研究性学习,主动探索研究身边的科学问题。努力发掘青少年的原始创新意识,积极提倡、鼓励和引导青少年去主动发现、自主研究、自主创新。三、申报要求(一)县级比赛以各学区、直属学校beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineident

5、ityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore7组织的基层竞赛活动为基础。参赛者要首先参加基层的竞赛活动。各申报单位要按规定的要求及推荐名额(附件2),认真填写项目(作品)汇总统计(公示)表,择优推荐项目参加县

6、级竞赛(推荐项目数超过规定推荐名额的不予受理)。(一)申报材料及条件1.科技创新项目发明类作品的申报:申报表一份、查新报告一份、实物作品一份、作品的详细介绍一式五份。2.科技创新项目科技论文的申报:申报表一份、查新报告一份、论文正文一式五份、附件一份。3.科技实践活动类作品的申报:申报表一份、项目报告一式五份,附件一份。4.少儿科幻绘画的申报:申报表一份(同时将其中一份申报表贴在作品背面左下角)、作品一份(规格尺寸:54cm×38cm,除油画作品应自备画框外,其他作品无须装裱)。5.电脑机器人创意设计项目的申报:申报表一份、电脑机

7、器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式五份、喷绘展板(规格尺寸:120cm×90cm)一份、电脑机器人运行程序(包括支持程序运行平台、所设计程序源代码)光盘一份。6.科技辅导员科教创新成果的申报:申报表一份、查新报告一份、项目说明材料和项目实物照片一份、相关证明(鉴定)材料一份。7.优秀科技辅导员的申报:(1)条件:beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onli

8、neidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnessties

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