企业知识型员工的激励问题.wps

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1、摘要随着我国知识经济的迅猛发展,知识型员工是企业知识的记忆体、核心能力的载体,许多企业核心的知识、经验和技术蕴藏在这些关键知识型员工的头脑之中。因而企业必须对知识型员工进行有效激励。如何发挥知识型员工的潜力,实现自我管理,自我激励,给企业创造更多利润的问题引起了学术界和企业界的日益关注。本文主要从企业知识型员工员工的激励入手,介绍了什么是知识型员工,通过对前人权威的定义总结本文也给出了明确的定义和范围。对激励也进行了简单的解释说明。因为知识型员工是一个新的概念,因此有必要对知识型员工的特点作介绍,这样能够有针对性的制定激励计划。对企业中主要存在的激

2、励知识型员工的问题进行了说明,并且给出了相应的解决方法,希望能够对企业有一定的指导意义。关键字:知识型员工激励策略AbstractWiththerapiddevelopmentofChina'sknowledgeeconomy,knowledgeworkersisthememoryofenterpriseknowledge,corecompetenciesofthecarrier,thecoreofmanyenterprisestheknowledge,experienceandtechnologyembeddedinthesecriticalmi

3、ndsofknowledgeworkers.Thereforeenterprisesmusteffectivelymotivateknowledgeworkers.Howtoplaythepotentialofknowledgeworkerstoachieveself-managementandself-motivation,willcreatemoreprofittorisetoincreasingconcerntoacademicsandthebusinesscommunity.Inthispaper,theenterpriseknowledg

4、eworkersstaffmotivation,thispaperintroduceswhatisknowledgeworkers,throughtheconclusionofthepreviousdefinitionoftheauthorityofthisarticlealsogivesacleardefinition.Oftheincentiveswerealsoasimpleexplanation.Forknowledgeworkersisanewconcept,itisessentialtothecharacteristicsofknowl

5、edgeworkersasanintroduction.Abletodeveloptargetedincentives.Existingenterprisesinthemainissuestomotivateemployeesareexplained,andeachoftheproposedsolution.Hopetohavesomeguidanceonthemeaningofbusiness.Keywords:knowledgeworkersMotivationCountermeasure第一章绪论13一、提出问题随着我国知识经济的迅猛发展,知

6、识型员工是企业知识的记忆体、核心能力的载体,许多企业核心的知识、经验和技术蕴藏在这些关键知识型员工的头脑之中。因而企业必须对知识型员工进行有效激励,如何发挥知识型员工的潜力,给企业创造更多利润的问题引起了学术界和企业界的日益关注。二、研究目的对于企业中对知识型员工的激励出现的问题进行说明,最终给出一些解决的建议。希望能给企业对知识型员工的激励问题上提供解决方案。三、研究方法文献研究法,通过广泛的阅读参考文献,归纳总结得出知识型员工的定义。并找出企业在知识型员工激励过程中的不足。资料分析法,通过对前人问卷调查的资料进行分析得出了一些改善的建议。四、研

7、究框架本文首先给出了知识型员工和激励的定义。其次概括了知识型员工的特点。再次提出了企业在对知识型员工激励过程中的问题,接着给出了逐一的建议。最后得出了对知识型性员工的激励要靠多方面的激励措施才能解决的结论。五、本文相关概念(一)、知识型员工当今高速发展的知识经济时代,人力资源的管理对象已经发生变化,人力资源管理的核心在于知识型员工。企业间的竞争、知识的创造、利用与增值,最终都要靠知识型员工来发展。关于知识型员工的概念学术界尚无形成公认的定义,相近的提法有知识工作者、知识劳动者、知识工人和知识员工等等,按论述的角度和观点不同,其内涵也不尽相同。知识型

8、员工的定义最早是以知识工作者的概念提出的。一般是指具有从事生产、创造、扩展和应用知识的能力,为企业带来知识资本增值,并以此

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