机械设计制造及其自动化本科专业人才培养方案

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1、一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高级复合型专门人才。毕业生能够在机械设计制造及其自动化领域和相关交叉领域内，从事科学研究、工程设计、机械制造、运行管理及经营等方面的工作。二、培养规格毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.比较系统地掌握本专业必需的技术理论基础知识，以及力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料及成型技术、机械设计工程学、机械制造技术、自动控制技术、市场经济与企业管理等相关的基本知识与技术；2.具有本专业必需的制图

2、、计算、测试和基本工艺设计与操作等技能和较强的计算机应用能力；3.掌握本专业领域内的专业技术，了解学科前沿和发展趋势；4.具备较强的工程设计和产品开发能力，具有初步的科学研究能力和一定的组织管理能力；5.具有良好的语言文字表达以及人际沟通能力；6.掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7.掌握一门外国语，能够熟练阅读和翻译本专业外文文献资料。三、学制与学位基本学制：4年(弹性学制3至8年)。授予学位：工学学士。四、毕业总学分及学时基本要求与分配毕业总学分及学时基本要求与分配表

3、课程类别代码课程类别名称学分数（个）占总学分比例（%）课内学时（个）01通识必修课45(3)25734(48)02通识选修课(通选课)9514403专业基础课59.533.1101804专业课(必修)181030005专业方向课(必修)———06专业方向课(选修)———07专业任选课11.56.418408集中实践课程3720.537周525毕业总学分(合计)180（3）1002380（48）+37周五、主干学科力学、机械工程、控制科学与工程。六、主要课程画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械

4、设计、电工技术、电子技术、微机原理与应用、控制工程基础、测试技术、机电传动与控制、机械工程材料与成型技术、互换性原理与技术测量、机械制造技术基础等。七、集中进行的实践教学环节安排与要求1.军训：第一学期2周。学生进校后在军队教官指导下进行2周的军事训练。2.认识实习：第二学期1周。认识本专业的工程实际，了解本专业的工程特点、国内外的技术现状及发展方向。3.机械制图大作业：第二学期1周。初步掌握机械制图的基本技能。4.金工实习：第三学期4周。初步了解金属冷热加工基本原理、基本方法和基本技能，熟悉机械加工设备、检

5、测设备及基本工艺。5.电子实习：第三学期1周。初步了解电工、电子工具的使用，掌握基本操作技能。6.机械原理课程设计：第四学期1周。初步掌握机构运动参数的设计方法。7.电子技术课程设计：第五学期1周。利用所学理论知识，自行设计、安装、调试有使用价值的电子线路，培养理论联系实际，分析和解决基本电子线路问题的能力和实际动手能力。8.机械设计课程设计：第五学期2.5周。初步掌握典型机械零部件设计方法，具备初步的机械设计能力。9.机电工程实践：第六学期1周。初步掌握典型机电传动与控制的设计方法，具备初步的机电传动与控制

6、设计能力。10.机械制造综合课程设计：第六学期2.5周。巩固所学理论知识，培养学生工艺设计能力及夹具设计能力。设计典型零件的加工工艺规程及部分工序使用的夹具，为毕业设计及以后的工作打下良好的基础。11.生产实习：第七学期4周。初步了解机械工程方面的生产过程、机电设备类型和工作原理。熟悉机电设备的安装、维修与管理等基本知识，初步掌握机电一体化产品的设计、开发、制造、工艺等方面的实际技能。12.专业课程设计：第八学期2周。巩固所学专业知识，结合所学专业方向，合理设计产品的机械结构、工艺方案及控制系统，具备机械工程

7、领域中产品的基本设计能力。52513.毕业实习：第八学期5周。综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，培养和强化社会沟通能力；配合毕业设计，开展调查研究，培养面对实际问题的正确态度和独立分析解决问题的基本能力；培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求。14.毕业设计：第八学期9周。培养学生综合运用所学专业理论知识和技能的能力，进一步提高分析问题和解决问题的能力；学会阅读参考文献，收集、运用原始资料的方法以及如何使用规范、手册、产品目录，选用标准等技能，提高进行机械设计制造及其自动化领域的工程设计和

8、机电一体化产品的开发和设计能力。15.集中进行的实践教学环节时间安排(附表)。八、教学计划机械设计制造及其自动化专业教学计划(四年标准学程)课程类别课程编码课程名称学分考试学期学时分配各学期计划学分安排计划学时讲课实践实验上机一二三四五六七八16周16周16周16周16周16周16周16周通识教育必修课23101010思想道德修养与法律基础3.01482424323101020中国近现代史纲要2.0