苏教版二年级下第六单元教案

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1、13学棋教学要求：1、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。3理解课文内容，教育学生，读书、学习要专心致志。教学重点：理解“独一无二、专心致志”等词语；朗读、背诵课文；理解课文，使学生懂得读书学习必须要专心致志，才能有长进。教学难点：理解“独一无二、专心致志”；懂得读书学习必须要专心致志，并落实在行动中。教学时间：三课时第一课时课时目标：初读课文，能正确、流利地朗读课文。书写生字：棋艺盘鹅弓箭。教具准备：生字卡片教学过程：一、导入1、出示围棋。小朋友，这是什么棋？板书：围棋  学习生字“棋”2、介绍围棋：围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时

2、，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。3、我们来学习的课文，就是讲两个学生学围棋。完成板书，学生齐读课题二、初读课文1、学生自由大声读课文。2、检查：棋艺 天鹅 出色 走神儿 独一无二 动作 听讲 长进 专心致志 拉弓射箭指读、指名领读、齐读。3、指名分段读难读的句子：一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇！后来，那个专心听讲的学生/成了出色的棋手，而那个老是走神儿的学生，棋艺一直没有多大的长进。4、小组读课文，读后评议5、齐读课文三、学习生字书写：棋艺盘鹅弓箭1、学生齐读生字2、记忆生字、书空

3、默写。3、教师范写：箭、盘、鹅4、学生完成习字册 第二课时课时目标：细读课文，有感情地朗读全文，理解课文；书写生字：独、致。教具准备：挂图教学过程：一、复习导入1、这节课，我们继续学习第13课。上一节课上，我们知道了两个学生开始学围棋。他们向谁学？学得怎样？2、讨论思考题。3师生交流。二、相机学习第一自然段那秋是一个怎样的人？请同学们自己找一找，并读一读。1、指名读。2、哪些词语可以说明秋很会下围棋？圈出：能手、独一无二学习生字：独3、指导朗读、齐读。这两个学生分别怎样学的？三、相机学习第二自然段1、小组讨论：用横线、曲线分别画出他们学棋的句子。2、交流：这两个学生分别怎样学的？（1）指名

4、读。（2）他们两个人的学习态度怎样？板书：专心致志       三心二意学习生字：致（3）再读指导：3齐读学棋的结果怎样？四、相机学习第三自然段1、引读。2、为什么他们俩学棋的结果会不一样？用上因为所以说上一句话。3齐读。五、总结1、齐读全文。2、读了课文，你想向大家说些什么？   第三课时课时目标：练习背诵课文；练习用“一边……一边……”造句；完成习字册教具准备：习字册教学过程：一、指导背诵课文1、齐读全文2、列出课文提纲：第一段：秋的棋艺。第二段：两个学生不同的学习态度。第三段：他们的学棋的结果。3、试背全文4、同桌对背5、指名背二、造句练习：一边……一边……1、指读书上的句子2、填空

5、：谁一边干什么，一边干什么。3、口头造句三、抄写词语（习字册上）14“黑板”跑了教学要求：1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。教学重点：1、学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。2、学会默读课文（动嘴，不动声）。教学难点：课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么。通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。教学准备：生字卡、有关安培的资料。教学时间：三课时第一课时课时目标：初读课文，能读正确、流利；学会默读（动嘴不动声）；书写生字：数搞 考 始 计。教学过程：一导入新

6、课1、板书： 14“黑板”跑了   学生齐读课题2、黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？请同学们自己来读一读课文。二初读课文，初步读懂课文1、自读要求：准字音，通句子，给课文标上自然段。2、检查安培   物理学家   搞科学研究   聚精会神思考   计算     演算    竖着   粉笔 移动   掏出     开始    结果   车厢 热闹   准备     继续    车辆   只顾指名读、开火车读、齐读3、学生默读课文做到：动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。（教师检查）4、分段指名读全课文5、齐读课文。思考：你读懂了什么？6、讨论交流三、学习生字：数 搞 考 始 计1、齐读生字

7、，分析字形。2、教师范写。3、学生完成《习字册》。 第二课时课时目标：围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。教学过程：一、复习导入上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？板书：安培二、讨论理解课文课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。1、学第一段（1）学生自由读（2）指名读（3）怎样读好这句话？ （4）相机圈出： 法国  著名  物理学家搞科学研究非常专心课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专