相似三角形经典例题解析1

相似三角形经典例题解析1

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时间:2018-09-16

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1、初三(下)相似三角形总结一、如何证明三角形相似例1、如图:点G在平行四边形ABCD的边DC的延长线上,AG交BC、BD于点E、F,则△AGD∽∽。例2、已知△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD是角平分线,求证:△ABC∽△BCD例3:已知,如图,D为△ABC内一点连结ED、AD,以BC为边在△ABC外作∠CBE=∠ABD,∠BCE=∠BAD求证:△DBE∽△ABC例4、矩形ABCD中,BC=3AB,E、F,是BC边的三等分点,连结AE、AF、AC,问图中是否存在非全等的相似三角形?请证明你的结论。二、如何应用相似三角形证明比例式和乘积式例5、△ABC中,在AC上

2、截取AD,在CB延长线上截取BE,使AD=BE,求证:DFAC=BCFE例6:已知:如图,在△ABC中,∠BAC=900,M是BC的中点,DM⊥BC于点E,交BA的延长线于点D。求证:(1)MA2=MDME;(2)例7:如图△ABC中,AD为中线,CF为任一直线,CF交AD于E,交AB于F,求证:AE:ED=2AF:FB。三、如何用相似三角形证明两角相等、两线平行和线段相等。例8:已知:如图E、F分别是正方形ABCD的边AB和AD上的点,且。求证:∠AEF=∠FBD例9、在平行四边形ABCD内,AR、BR、CP、DP各为四角的平分线,求证:SQ∥AB,RP∥BC例10

3、、已知A、C、E和B、F、D分别是∠O的两边上的点,且AB∥ED,BC∥FE,求证:AF∥CD例11、直角三角形ABC中,∠ACB=90°,BCDE是正方形,AE交BC于F,FG∥AC交AB于G,求证:FC=FG例12、Rt△ABC锐角C的平分线交AB于E,交斜边上的高AD于O,过O引BC的平行线交AB于F,求证:AE=BF(答案)第7页共7页初三(下)相似三角形总结例1分析:关键在找“角相等”,除已知条件中已明确给出的以外,还应结合具体的图形,利用公共角、对顶角及由平行线产生的一系列相等的角。本例除公共角∠G外,由BC∥AD可得∠1=∠2,所以△AGD∽△EGC。再

4、∠1=∠2(对顶角),由AB∥DG可得∠4=∠G,所以△EGC∽△EAB。例2分析:证明相似三角形应先找相等的角,显然∠C是公共角,而另一组相等的角则可以通过计算来求得。借助于计算也是一种常用的方法。证明:∵∠A=36°,△ABC是等腰三角形,∴∠ABC=∠C=72°又BD平分∠ABC,则∠DBC=36°在△ABC和△BCD中,∠C为公共角,∠A=∠DBC=36°∴△ABC∽△BCD例3分析:由已知条件∠ABD=∠CBE,∠DBC公用。所以∠DBE=∠ABC,要证的△DBE和△ABC,有一对角相等,要证两个三角形相似,或者再找一对角相等,或者找夹这个角的两边对应成比例

5、。从已知条件中可看到△CBE∽△ABD,这样既有相等的角,又有成比例的线段,问题就可以得到解决。证明:在△CBE和△ABD中,∠CBE=∠ABD,∠BCE=∠BAD∴△CBE∽△ABD∴=即:=△DBE和△ABC中,∠CBE=∠ABD,∠DBC公用∴∠CBE+∠DBC=∠ABD+∠DBC∴∠DBE=∠ABC且=∴△DBE∽△ABC例4分析:本题要找出相似三角形,那么如何寻找相似三角形呢?下面我们来看一看相似三角形的几种基本图形:(1)如图:称为“平行线型”的相似三角形(2)如图:其中∠1=∠2,则△ADE∽△ABC称为“相交线型”的相似三角形。(3)如图:∠1=∠2,

6、∠B=∠D,则△ADE∽△ABC,称为“旋转型”的相似三角形。观察本题的图形,如果存在相似三角形只可能是“相交线型”的相似三角形,及△EAF与△ECA解:设AB=a,则BE=EF=FC=3a,由勾股定理可求得AE=,在△EAF与△ECA中,∠AEF为公共角,且所以△EAF∽△ECA例5分析:证明乘积式通常是将乘积式变形为比例式及DF:FE=BC:AC,再利用相似三角形或平行线性质进行证明:证明:过D点作DK∥AB,交BC于K,∵DK∥AB,∴DF:FE=BK:BE又∵AD=BE,∴DF:FE=BK:AD,而BK:AD=BC:AC即DF:FE=BC:AC,∴DFAC=B

7、CFE例6证明:(1)∵∠BAC=900,M是BC的中点,∴MA=MC,∠1=∠C,∵DM⊥BC,∴∠C=∠D=900-∠B,∴∠1=∠D,∵∠2=∠2,∴△MAE∽△MDA,∴,∴MA2=MDME,(2)∵△MAE∽△MDA,∴,∴评注:命题1如图,如果∠1=∠2,那么△ABD∽△ACB,AB2=ADAC。命题2如图,如果AB2=ADAC,那么△ABD∽△ACB,∠1=∠2。第7页共7页初三(下)相似三角形总结例7分析:图中没有现成的相似形,也不能直接得到任何比例式,于是可以考虑作平行线构造相似形。怎样作?观察要证明的结论,紧紧扣住结论中“AE:E

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