四下科学复习提纲

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1、四年级下册科学复习提纲复习要点：一、电单元科学概念：1、我们的生活离不开电。2、1879年，爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯。3、日常使用的电有交流电和干电池电。交流电有220V的电和高压电，会致人死亡。4、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的交流电。不要用这些电线、插座的电做实验。实验室做实验用的是1.5V的干电池，对人体无害。人体能承受低于36V的电。5、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物

2、体带上静电。6、静电现象：打雷；梳头时梳子（带负电荷）与头发（正电荷）相互吸引；冬天脱衣服时会发出“噼啪”的声音；尺子在身上摩擦后能吸引碎纸片。7、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。8、由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。9、同性电荷互相排斥，异性电荷互相吸引。10、只有电流过灯丝时小灯泡才发光。电从电池的正极流出，通过灯泡，回到这个电池的负极，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。11、电能从一点流到另一点，这两点间是通路。电不能从一点

3、流到另一点，这两点间是断路。12、干电池的一端是铜帽，另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连在一起时，就会发生短路。短路时，电池和电线就会一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉。13、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体，如：各种金属、人体、大地、带水的材料、铅笔芯……。像塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体，如：塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、纸……。14、利用导体可以把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。15、开关的作用是控制电流的通断

4、。制作一个开关必须有导体和绝缘体。电路故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。16、电从电池的一端流出，通过灯泡，回到这个电池的另一端，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。小灯泡不亮，说明灯泡中没有电流通过。17、串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。18、电压的单位是伏特，用v表示。常见的电路一般分并联和串联两种连接方法。我们家里的家用电器一般都是并联的。一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V。所以小灯泡特别亮。两节电池并联起来，电压还是1

5、.5V。所以小灯泡不太亮。科学实验：1、为什么我们通常感觉不到物体带电？答：物体同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正、负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。2、制造“电路监测器”的方法，以及检测故障电路的方法。答：制造“电路监测器”的方法是：把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线，这就是我们的“电路监测器”。检测故障电路的方法是：连接到没故障的地方，小灯泡就亮；连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。3

6、、检测导体、绝缘体的方法。答：1、先预测物体能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录；2、使“电路监测器”的两个接触头相互接触，检验小灯泡是否发光；3、用两个接触头接触物体的两端，观察小灯泡是否发光；4、重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来；5、把检测完的物体放在左边的盘子里。4、小灯泡不亮的原因可能有哪些？答：1、小灯泡坏了；2、灯座松了，没有连上；3、电源没有电了；开关没有合上；4、导线接触不好5、接线盒的预测及检测。答：1、先把“电路监测器”的两个接触头相互接触，检验小灯泡是否发光；2、依次把两个接

7、触头放在1-2，1-3，1-4，2-3，2-4，3-4；3、分别记录小灯泡亮灭的情况；4、把亮的用导线连接起来；5、推断是否还有其他连接方式。6、安全用电应注意什么？答：1、电器的导线破旧老化，应该及时更换；2、使用电器时，应先插电源插头，然后开电器开关；3、湿手不能接触带电设备；也不要用湿布擦带点设备；4、要好好保护绝缘体；遇到电器起火，应先切断电源；5、在户外活动，不要靠近高压电线。6、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下，更不要躲在孤零零的一棵树下。7、大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。8

8、、5500V以上的高压电，能越过一段距离电击，使人触电死亡。7、用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光。二、新的生命单元科学概念：1、油菜和凤仙花一样，由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成，这六部分满足了植物的生存需要。2、普通的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊（1）四