组织行为学-在线作业_abcdef

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1、组织行为学-在线作业_A最终成绩:100.0一单项选择题1.组织行为学研究的核心问题是()。 由传统以“事”为中心的管理发展为以“人”为中心的管理由传统的重视纪律发展到重视人的行为组织对组织成员的影响和成员行为对组织绩效的影响由原来的“监督”管理,发展为“激励”管理本题分值:  5.0用户得分:  5.0教师评语:  用户解答:  组织对组织成员的影响和成员行为对组织绩效的影响知识点:  1.1什么是组织行为学2.古典组织理论的代表人物是()。泰罗、法约尔、麦格雷戈泰罗、法约尔、韦伯马斯洛、沃特曼韦伯、梅约本题

2、分值:  5.0用户得分:  5.0locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame教师评语:  用户解答:  泰罗、法约尔、韦伯知识点:  1.2组织行为学的发展

3、历史3.()是指在严格控制的条件下研究变量间相互关系的方法。测量法调查法观察法实验法本题分值:  5.0用户得分:  5.0教师评语:  用户解答:  实验法知识点:  1.3学习组织行为学的方法和意义4.美国心理学家和行为学家埃德加·沙因总结前人的观点,将人的特性理论归纳为四种假设,其中论述不正确的是()。“自我实现人”的假设“理性人”假设locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhej

4、iang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame“经济人”的假设“社会人”假设本题分值:  5.0用户得分:  5.0教师评语:  用户解答:  “理性人”假设知识点:  2.1个性假设理论5.个性结构包括个性倾向性和个性心理特征。个性心理特征主要包括()。兴趣、动机、价值观兴趣、态度、需要气质、性格、能力兴趣、态度、动机本题分值: 

5、 5.0用户得分:  5.0教师评语:  用户解答:  气质、性格、能力知识点:  2.2个性心理与工作安排6.locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame通过

6、对一个人外部特征的了解,进而取得对他性格、动机、情感、意图等内部心理的推测和判断的过程,称为()。对他人的知觉角色知觉归因判断对人际关系的知觉本题分值:  5.0用户得分:  5.0教师评语:  用户解答:  对他人的知觉知识点:  2.3知觉与行为7.根据组织与群体的定义,二者的区别主要表现在()。有无较一致的规范有无共同的目标成员间有无直接的互动关系有无一定结构本题分值:  5.0用户得分:  5.0教师评语:  用户解答:  成员间有无直接的互动关系知识点:  3.1群体基本概念locatedintheT

7、omb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame8.不属于态度的构成要素的是()。认知情感意向动机本题分值:  5.0用户得分:  5.0教师评语:  用户解答:  动机知识点:  3.2群

8、体动力9.不属于从社会角度来论述群体功能的是()。群体发挥了维系社会秩序的作用群体是社会存在的标志群体能够满足成员个体的基本需要群体能够促进社会的发展本题分值:  5.0用户得分:  5.0教师评语:  用户解答:  群体能够满足成员个体的基本需要知识点:  4.1人际关系概述locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocused

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