组织行为学-在线作业_f

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1、组织行为学-在线作业_F最终成绩：100.0一单项选择题1.关于人际沟通的基本特点论述正确的是（）。沟通一方为主体沟通是人类社会交往的最初形式沟通双方具有大体一致的符号系统人际沟通调整着一方的关系本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  沟通双方具有大体一致的符号系统知识点：  5.3领导者的现代性与领导行为2.需要是作为有机体的人对个体内部和外部的某些东西感到缺乏时的一种心理反应，它有不同的类型，按照需要的起源，可以把需要分为（）。生理需要与社会需要主观需要与客观需要眼前需要和长远需要物质需要与精神需要本题分值：  

2、5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  生理需要与社会需要知识点：  6.2内容型激励理论3.某工厂把原来的流水线作业变成小组作业，纵向地扩大工作范围，赋予工人更大的自主权。这种工作设计称为（）。　　　工作丰富化工作专业化工作轮换工作扩大化本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  工作丰富化知识点：  7.1组织结构与设计4.（）于《工作激励》一书中提出了“双因素理论”的基本观点。奥德弗麦克利兰赫茨伯格马斯洛本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  赫茨伯格知识点：  7.2组织

3、文化5.“对生产和效率高度重视，对人则漠不关心，只准下属服从而不让其发挥主动性和创造精神”，这属于（）。贫乏型领导独裁型领导中间型领导协调型领导本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  独裁型领导知识点：  6.2内容型激励理论6.韦伯将社会所接受的权力分为三种，其中不属于这个范围的是（）。理性基础合理基础传统基础神受基础本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  理性基础知识点：  7.1组织结构与设计7.社会化是行为塑造的过程，也是协助新进员工能够适应其文化的调试过程，不属于这个阶段的是（）

4、。接触期职前期职后期蜕变期本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  职后期知识点：  7.2组织文化8.马斯洛的需要层次理论把人的需要从低到高分为五个层次，人们需要感情的交流，需要建立良好的人际关系，这种需要属于马斯洛需要层次中的哪一类需要？（）尊重需要生理需要归属需要安全需要本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  归属需要知识点：  6.2内容型激励理论9.在工作设计中，工作丰富化和工作特征再设计的理论基础是（）。权变理论马斯洛的需要层次理论赫兹伯格的双因素理论期望理论本题分值：  5.0

5、用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  赫兹伯格的双因素理论知识点：  7.1组织结构与设计10.不属于按照社会制度划分出来的文化是（）。社会主义文化美国型文化资本主义文化封建文化本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  美国型文化知识点：  7.2组织文化11.双因素理论认为，能使人们产生工作满意感的因素是（）。激励因素满意因素保健因素维持因素本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  激励因素知识点：  6.2内容型激励理论12.关于成就需要理论论述错误的是（）。成长需要友谊需要成就

6、需要权力需要本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  成长需要知识点：  7.2组织文化13.“既保证企业管理体系的集中统一，又可以在各级行政负责人的领导下充分发挥各专业管理机构的作用”，这属于（）的优点。直线—职能制事业部制智能制模拟分权制本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  直线—职能制知识点：  7.1组织结构与设计二多项选择题1.组织文化结构大致可以分为三个层次：表层文化（物质层）、中层文化（制度层）、深层文化（境深层）。下面属于物质层的是（）。　　企业标志企业伦理与职业道德行为规

7、范与行为习惯厂容、厂貌及文化设施；产品样式以上都不对本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  企业标志

8、厂容、厂貌及文化设施；产品样式知识点：  2.对于群体的形成和发展，最具有影响力的是20世纪60年代中期开始广为传播的五阶段模型，具体内容包括（）。规范震荡运行和修整调节形成本题分值：  5.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  规范

9、震荡

10、运行和修整

11、形成知识点：  3.企业识别系统（CIS）是组织形象塑造的重要内容，主要由以下（）三部分组成。行为识别公共关系精神道德识别视觉识别理念识别本题分值：  5

12、.0用户得分：  5.0教师评语：  用户解答：  行为识别

13、视觉识别

14、理念识别知识点：  4.影响社会态度形成与改变的因素主要包括（）。个性特点态度