三语第二单元课时教案

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1、上杭县下都中心小学集体备课教案主备人：张声恪1教学预案调整与补充第二单元教材内容概说一、单元教材分析本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地。《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小时侯的故事。四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，体现了他们崇高的、

2、美好的品质。二、单元教学目标1、学习生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会名人身上的优秀品质。3、要注意各部分内容之间的内在联系。三、单元教学重、难点1、要注意各部分内容的内在联系，发挥其整合的优势。2、要使阅读教学和口语交际、习作等训练结合起来，形成一个有机的整体。3、引导学生收集一些名人的故事，更多地了解他们。四、教学措施及手段1、引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。2、培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。【课题】5灰雀【教学目

3、标】1、认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inc

4、onjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture15上杭县下都中心小学集体备课教案主备人：张声恪1教学预案调整与补充3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。【教学重难点】1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。【教学准备】收集关于列宁的生平、故事等资料。【教学时数】两课时【教学过程】第一课时一、看图导入，交流资料1、出示列宁照片，说说他是谁？

5、利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。2、学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。3、板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。二、初读课文，了解课文主要讲了一件什么事？三、引导学生交流对列宁的了解。四、指名接读课文，要读准确下列字词，并用“——”标出表现列宁喜爱灰雀的句子。郊外散步昂望胸脯一定肯定惹人喜爱或者坚定面包渣白桦树自言自语欢蹦五、引导学生学习课文一、二自然段。１、指名读课文，说一说读懂了什么？２、用“～”

6、标出写灰雀的句子，引导学生从颜色及叫声体会它的可爱。指导朗读，体会“惹人喜爱”一词。３、找出表现列宁喜爱灰雀的句子读一读，讨论体会：抓住哪些词可深入理解。通过朗读，了解列宁对灰雀的喜爱。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agri

7、culturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture15上杭县下都中心小学集体备课教案主备人：张声恪1教学预案调整与补充４、再读，引导学生思考、讨论：列宁在树林中找灰雀时，他一边找一边会想什么？试着说一说列宁的心里话。５、指导学生有感情朗读。六、引导学生学习三——十自然段。１、同桌分读合作，体会列宁的心情、小男孩矛盾的心２、再读，讨论：当列宁发现一只灰雀不见了的时候，他心情会怎样？你从哪些句子中体会到的？那个男

8、孩听了列宁说的话，他是怎么说的？这是他会想些什么呢？想象一下他的动作、表情。３、学生分角色朗读，体会列宁、男孩的不同心情，讨论：那只灰雀到哪儿去了？又是怎么回来的？七、作业：１、熟读课文。２、背诵课文一、二自然段。第二课时一、检查背诵一、二自然段。二、引导学生学习十一、十二自然段。１、自读，说一说自己读懂了什么。２、