初中数学“导—助—研—省”教学模式的实验研究--基于学习成绩视角

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1、单位代码１０１６６：１６８０４０１１ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ学号：教育硕士学位论文“”论文题目导一助一研一省教学模式：初中数学一的实验研究一基于学习成绩视角作者姓名：于清专业领域：学科教学（数学）指导教师：景敏刘福完成日期：２０１８年５月沈阳师范大学教育硕士研究生院编号：类全日制教育硕士√别在职教育硕士教育硕士学位论文题目：初中数学“导-助-研-省”教学模式的实验研究——基于学习成绩视角专业教学部：综合教学部专业名称：学科教学（数学）指导教师：景敏刘福研究生：于清提交时间：2

2、018年5月沈阳师范大学教育硕士研究生院制沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明木人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研宄成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研宄成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示了谢意。－曰期：丨作者篆名：５為３邮４川日沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研究生院，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国豕主官；部门或其

3、指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅有权可以采用影印、汇编学位论文。保密的、缩印或扫描等复制手段保存学位论文在解密后适用本规定。作者签名：□期：３仰卑Ｗ沿目录摘要.......................................................................................................................................IAbstract....................................

4、............................................................................................II第一章绪论.........................................................................................................................1一、核心概念界定...............................................

5、................................................................1（一）教学模式.............................................................................................................1（二）数学教学模式.....................................................................................

6、................1二、研究背景.......................................................................................................................2（一）课程改革的要求.................................................................................................2（二）实践层面的需要...............

7、..................................................................................3三、研究内容.......................................................................................................................3（一）“导—助—研—省”教学模式建构.................................................

8、................3（二）“导—助—研—省”教学模式有效性验证..............................