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1、授课类型授课班级授课时间课时数审批签字签字时间理论2授课内容确定从动臂加工路工艺教学目标学生独立制定加工路线重点、难点如何选择最优的加工路线，做到精益生产教学方法分组讨论式教学教学用具牛皮纸、剪刀、水彩笔、彩纸若干作业1；上交加工各组的加工工艺路线；2、下发工艺卡片请同学们课下填写。备注5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-function
2、alpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve教学过程教师活动学生活动一、课堂导入（10分钟）通过图纸分析对上阶段所讲授内容进行回顾：1、毛坯图和零件图的区别有那些？2、两张图对比对加工产生那些影响？3、什么是基准？以及基准对加工的影响？分析图纸，回答老师的问题。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailt
3、ransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve教学过程教师活动学生活动一、讲授授课要点（15分钟）1、制定加工工艺的重要性讨论：为何我们国家买了很多国外进口机床，但是我们什么的产品却很多不如国外生产的产品?条条大路通罗马！如何选择最优的工艺提高生产率很重要。2、工序、安装、工位、工步的概念(1)工序一个(或一组)工人，在一个固定的工作地点(一台机床或一个钳工台)，对一个(或同时对几个)工件所连续完成的那部分工艺过程，称为工序。它是工艺过程的基
4、本单元，又是生产计划和成本核算的基本单元。工序的安排的组成与零件的生产批量有关(单件小批，大批大量)。如：一个工人在一台车床上完成车外圆、端面、空刀槽、螺纹、切断； 一组工人刮研一台机床的导轨； 一组工人对一批零件去毛刺。(2)安装工件在加工前，在机床或夹具中相对刀具应有一个正确的位置并给予固定，这个过程称为装夹，一次装夹所完成的那部分加工过程称为安装。安装是工序的一部分。在同一工序中，安装次数应尽量少，既可以提高生产效率，又可以减少由于多次安装带来的加工误差。(3)工位为减少工序中的装夹次数，常采用回转工作台或回转夹具，使工件在一次安装中，可先后在机床上占有不同的位置进行连续加工，每一
5、个位置所完成的那部分工序，称一个工位。采用多工位加工，可以提高生产率和保证被加工表面间的相互位置精度。分析制定加工工艺的重要性。做笔记，并理解工序、安装、工位、工步的区别和联系。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositi
6、onandachieve教学过程教师活动学生活动(4)工步工步是工序的组成单位。在被加工的表面，切削用量(指切削速度，背吃刀量和进给量)，切削刀具均保持不变的情况下所完成的那部分工序，称工步。当其中有一个因素变化时，则为另一个工步，当同时对一个零件的几个表面进行加工时，则为复合工步。划分工步的目的，是便于分析和描述比较复杂的工序，更好地组织生产和计算工时。三、学生分五组讨论从动臂加工工艺（20分钟）提醒：基准的影响工序安排的一般原则：基面先行、先粗后精、先面后孔、先主后次。所以根据这个原则，从动臂一端的孔应该先加工出来。四、分组展示工艺路线（35分钟）学生每组派一名代表向老师和其它组阐明本组
7、的工艺安排及理由（每组时间5分钟）每组教师点评2分钟。五、总评和作业（10分钟）1、点评各组的总体优缺点。2、讲授已在工厂实现的工艺步骤：第二序工装第三序工装第三序工装1）、第一序钻孔。以毛坯∮55外圆及毛坯端面定位，三爪卡盘夹紧，在钻床上钻第二序精加工前的孔。分组讨论加工工艺。每组派一名代表上台展示本组的成果，其他小组提问。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattracti
