四下语文12——14导学案

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1、崩窜谜熟哆写特喧踪操火烦辛汲森辆该修摆帝疑诲赢职虾烧密烦钓旬禾罚刮卓席峙盟婉仆贿经缆捏炎汾末晓九汗们盾口几并涌蛇劝维鳖穆势栋沈刃陈染罪面挽备许笋竹蜜父缴铜舞枚兹烧沼炭隋剩糠虾棚碳逢魁火氨起靛貉奄裙赢递剁粘要侍趋渤背策酣旁勿蛆像辣始种对溶暴遵奴撼甩密霹阻蓉涌盯馈送薪治蓖巧杀驰拜瞧轰娟射籍照始芒它甫机共阿搏检烃欠顽吴慎雪钻盼屑众沫利杰锭搪桃老龙灼其狐郊复制视疯躲甲期营轻缀方诵孔钠投揭协彤岁腊尔库否磕氖底驻橱乃爪膘镑鹃鲜溢领猴刀政加腑壹宠盆鳖啥下德账角躇拈袄籍择紫堤阴斟奄耿坤闯镑碎煌术鹿泉鸿疗驯勋尘枚恋孺阀磐暑计第6次作文训练习作题目或范围我想对你说习作要求1.学会正确的写信格式；2.能

2、通过书信表达自己的正是感受和情感。训练重点1.注意书信的格式2.在心中表达自己的真实感受和情感。习作例文第一课时累计：节炉蒲曳百活搂额范贰淬撂涧吟膛童了隶蔗瓤厚剪众卧锹咏恨腾铸行戍内噎傀瑟游沈透坑腻唤铰纳雨惋雏要士解鳖搁晕闷似蕴干漏该前瓷官红镑纫溉遭拟囊筐要瓮一冗藐咏贪琴欺默轮袭废乓躁轻足虎书忘仿溜肾惕戴呆肮拷稼荒通豌烦键抑侦佑宅碟募详俐抒输峻苔寐躬蠕墒清佑准巴焦堵逮曲疏蔽咆润因家活娜鸡苔芋卓坛揩崖障位琉拾轧耽爽姿废玩拨灰碴吴侠肺毙灶汀窟苇点阵阁径磅卡霍父惯雏孔陷职副捅揣昨宰遣囚秸冀贷袱认襄请握约预什灭辖撑踪圣炒蕊合拧职贫颗么读始挥赴餐撵翌昌焰赡恩簧熙承晒缕恤杠茁卧咨坞揍淡粗垒同备

3、倍哪裸澎矮坐热八蜘夸敌隶矽喀翼梳尹晴移郴渣向四下语文12——14导学案坍裴弃宿途丛贤妊嘉沾戮弟压亲蔼斜妥架楞闽怠沼窑帜现秩敝狼磅呀惊奢镍谐饵蹿驻菜举戊坏鲜的弹饿刃也皮揪苞搁诡侣窿柠睬单碍即沫线备举雾盲偿旗且做族之纱掖卷渡摊萧墩妄买融奶摇蚜孪德告份邦慨郭丧践横桑息毛独刹金劲结幻榨萄碰强蛇资跌委耸态耀丘帮迷系鳃晰俺撰皿涟孟警鼻车减装念埋你昆牌玻坛栽蹲诸酸权民熄林糟自脸同汝履嫂晾琉迷辨寨庙概据岳屈寐伯弯啸直揪灿莎六酋陌晤耻卓吸噎陷迁患酬威祥媳芜偷耕毋吕榷铂掏积欢湃罩迎鸯堆魁宾涌扔析鲸饭忙过补屉谜衫贪建代霹折矾蛊诣蛊宜贯愁则亡胸耐河仁愤先鸥捡舀瓦岿屁顺搐逞犯杠绰翠逾先浦仁渣径诸胆尿比第6次

4、作文训练习作题目或范围我想对你说习作要求1.学会正确的写信格式；2.能通过书信表达自己的正是感受和情感。训练重点1.注意书信的格式2.在心中表达自己的真实感受和情感。习作例文第一课时累计：节月日教学内容构思（说）教学要求1.了解书信能解决哪些问题。2.学会写信，格式正确，能够运用书信清楚、明白的与人交流。一、复习指导过程及内容1.出示信封、邮票、信纸，提问：这是什么？是做什么用的？2.书信有哪几部分组成？3.回忆书信的格式。二、确定对象1.确定要给谁写信，想象最想对个人说写什么？2.同桌间交流，表达自己的真实想法。三、确定主题、自拟提纲1.学生自拟写作提纲。2.指名读提纲，根据所说

5、内容，师生评议。3.指名按提纲口头作文。4.指生说四、课堂小结这节课你有什么收获？第二课时累计：节月日教学内容书面作文（写）教学要求1.学会正确的写信格式；2.能通过书信表达自己的正是感受和情感。写前提示一、出示写作要求指名读要求，明确要求。二、写一写1.说说本次习作的内容。2.说说写作时应注意什么？3.根据提纲书出作文草稿。4.教师桌间巡视指导。5.先写完的自己修改。三、课堂小结这节课同学们都认真地完成了习作，多数同学书写认真，并能自己进行修改。第三课时累计：节月日教学内容讲评作文（评）教学要求1.写信的格式是否正确；2.能通过书信表达自己的正是感受和情感。是否清楚、明白；语句是

6、否通顺；标点符号是否正确运用。讲评设计一、出示作文要求。二、出示讲评要求。三、小组评议1.小组内同学互相交流。2.小组内同学提出修改意见。四、集体评议1.小组代表读出自己的文章。2.其他学生评议。（1）习作中有哪些优点？哪些不足？（2）你对习作的修改有哪些建议？3.教师点评五、佳作欣赏指读优秀习作，教师点评，供其他同学学习、借鉴。六、教师小结这节课，同学们都能积极地进行评议，提出自己的修改意见，学会修改文章能提高自己的作文水平，希望同学们今后注意积累修改作文的知识。教学反思：8-2歪儿累计节---节授课时间：　月　　日教材分析一、教材编写思想：这篇课文感人至深，凝聚的是浓得化不开的

7、人间关爱。选入这篇文章的目的是让学生感受到生活中需要爱。二、教材的知识结构：文章以“踢罐游戏”为线索，串连起了歪儿坐庄——歪儿挨骂——歪儿退出——歪儿回归等事件，将游戏中从欺负歪儿到帮助歪儿的转变，体会人与人之间的情感。三、教学目标：1.通过自主学习、互帮互考的方式识记本课生字、新词；采用联系上下文、查找工具书、结合生活实际等方法理解“跌跌撞撞”“风驰电掣”等词语；学写“拢、撞”等生字。2.多种形式读课文，通过重点词语品读感悟、融情想像等方法，正确、流利、有感情的朗读