教育学综合历年真题

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1、http://kaoyan.eol.cn/html/ky/zhenti/2009年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题一、单项选择题:1-45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1.19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是A.实验教育学   B.文化教育学C.批判教育学   D.科学教育学2.人的发展总是受到社会的制约,这意味着A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展的需要C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育要为社会生活做准备

2、3.人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键,教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是A.忽视了教育的其他社会功能B.有教育万能论的倾向C.忽视了劳动力市场中的其他筛选标准D.夸大了教育对人力资本的作用4.联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和A.学会关心   B.学会生存   C.学会创造   D.学会交往5.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是A.人的劳动能力的全面发展 B.德智体全面发展C.人的独立个性全面发展   D.人的身

3、心全面发展6.小明的爷爷当年就读于半工半读学校,半天读书,半天劳动,既学到了系统的文化知识,又掌握了劳动技能。他接受的教育属于A.正规教育     B.半正规教育C.非正规教育   D.业余教育7.18一19世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指A.公立学校系统与私立学校系统B.职业学校系统与普通学校系统C.大学一中学系统与小学一初等职业学校系统D.义务教育系统与非义务教育系统8.班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努

4、力,如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于A.配置性评价   B.形成性评价C.终结性评价   D.鉴定性评价9.学科课程分科过细,偏重书本知识,同实际生活距离较远,不能照顾到儿童的需要和兴趣,难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是A.综合课程   B.核心课程C.选修课程   D.活动课程10.发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是A.集体教育模式   B.道德认知发展模式C.社会学习模式   D.体谅模式11.泰勒的课程编制原理主要强调A.课程目标的主导作用   B.教师对

5、课程的再开发C.管理者对课程的监控   D.学生对课程的评价12.按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是A.培养学生的思维能力B.培养学生区别事实与假设的能力C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力13.下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是A.指导学生学习与发展的权利B.对学校进行管理与领导的权利C.选择教材教法开展教学工作的权利D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利14.对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦

6、关系,董仲舒最为强调的三种是A.君臣、父子、兄弟   B.君臣、父子、夫妇C.君臣、父子、朋友   D.父子、兄弟、夫妇15.魏晋南北朝时期,南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学,设立A.玄儒文史四馆   B.玄儒律算四馆C.文史律算四馆   D.文史书算四馆16.“熙宁兴学”之后,宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度,称为A.“苏湖教法”    B.“三舍法”C.“积分法”    D.“六等黜陟法”17.王守仁的修养方法强调“事上磨炼”,其所谓“事”是指A.家事  

7、 B.农事   C.人事  D.心事18.下列选项中,不属于清末“百日维新”中的教育改革措施是A.废除八股考试     B.颁布近代学制C.设立京师大学堂   D.书院改学堂19.在中国教育制度发展史上,中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是A.“癸卯学制”   B.“壬子癸丑学制”C.“壬戌学制”   D.“戊辰学制”20.蔡元培对大学精神的解释是A.“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”B.“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善”C.“大学者,‘囊括大典,网罗众家’之学府也”D.“学术独立,思想自由,政罗教纲无羁

8、绊之学府也”21.抗日战争时期,为强化学校训育,国民政府规定在中等以上学校中推行A.专任制   B. 导生制C.导师制   D.辅导制22.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是A.晏阳初   B.梁漱溟C.黄炎培   D.陶行知2012年教育学考研真题与博仁教育学资料相关度

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