教育学历年真题02

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1、《教育学历年真题02-05年》带答案2002年教育学试题一、填空题（共10分/每空1分）1•教育的两条基本规律是（）和（）。2.教育的目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。3.结构主义教学理论的代表人物是（4.课外校外教冇是指在课程计划和（各种有忖的、有计划、有组织的教育活动。5.我国新时期的教育方针是：教育必须为（）°）以外，利用课余时■间，对学生实施的）服务，必须与生产劳动相结合，培养徳何体等儿方而全而发展的社会丄义事业的婕设者和接班人。6.中共中央于1999年颁布了《关于深化教育体制改革（）的决定》。7.徳育过程的基木矛盾是（）

2、之间的矛盾。8.“头脑不是一个可以填满的容器，而是一支需要被点燃的火把”，这句话体现了（）的教学方法思想。9•“我爱我师，我更爱真理”，这句名言可以用來说明我国社会主义条件下师生关系的（）特点。二、概念题（共6分/每小题3分）1.美育2.陶冶法三、论述题（9分）试述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。2002年教育学试题［参考答案］一、填空题1.教育与社会发展相互制约的规律、教育与人的身心发展相互制约的规律2.质量规格3.布鲁纳4.教学人纲5.社会主义建设6.全而推进素质教育7.社会通过教师向学牛提出的道德耍求与学生已有品德水平Z间的矛

3、盾8・启发式9.民主平等二、概念题1.美育对人的全面发展具佇独特的、不可替代作川，是全面发展教育的有机组成部分。2.陶冶法指教育者创设和利川有意义的情境以及自身教育因索，使学生从屮受到熏陶感染,从而潜移默化地培养学生思想品徳的方法。三、论述题试述人的发展的基木特性及其对教育提出的要求。答：教冇要适应人的发展规律，并促进人的发展：A.根据青少年身心发展的统一性，各种教育因索必须协调-•致，共同关注学生身心两方而的发展；B.根据青少年身心发展的顺序性和阶段性，教育工作必须循序渐进，针对不同年龄段的学生实施不同的教育；C.根据青少年少心发展的差异

4、性，决定教冇工作必须从学生的实际情况出发，做到因材施教；D.根据靑少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意要抓住学生发展的关键期，给予合理和良好的教育。2003年教育学试题一、填空题:（10分，每题1分）1.马克思主义教育观点认为，实现人的全面发展的唯一途径和方法是。2.决定教育性质的主要社会因素是。3.教育的两个基木规律是：教育与社会发展相互制约的规律和的规律。4.活动课程论的代表人物是美国教育家。5.《学记》中的说：“学不峨等”所体现的是教学原则。6.当代最具影响力的两大教育思潮是全民教育和。7.正确运用徳育方法中的法能够达到“随

5、风潜入夜，润物细无声”的效杲。&“要尽量多地要求-个人，也要尽可能地尊重一个人”这句话是前苏联教育家提出来的。6.2001年基础教育课程改革设置的综合实践活动课主要包括：、信息技术教育、社区服务和社会实践。7.新型的师生关系应鎚立在的基础上。二、解释概念（12分，每题3分）1.全民教育2.教育口的3.教学（狭义）4.徳育过程的主体性三、简答题（20分，每题5分）1.简述教育与文化的关系。2•当代中国教育方针的基本内涵是什么？1.简述启发性教学原则的含义和贯彻要求。2.现代社会的新型教师应具备怎样的专业索养？四、论述题（8分）试分析班级授课制

6、及其优缺点，并阐明实施小班化教学的必要性。2003年教育学试题［参考答案］一、填空题1.教育与生产劳动相结合2.生产力3.教冇与人的身心发展相互制约的规律2.杜威5.循序渐进6.终身教育7.情感陶冶法8.马卡连柯9.研究性学习10.民主、平等、和谐二、解释概念1.全民教育是指教育対象的全民化，即全体国民都应享有受教育的基本权利，其基本目标就是满足全体国民的基本学习需要，是普及教育实践的继续和发展。2.教育ri的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。3.教学（狭义）在学校中传授经验的活动，即是指学校

7、教育活动中，以教师传授知识、技能等和学生获得知识、技能等为基础，教师的教和学生的学相互联系、相互作用的统一活动。进一步说，就是教与学相结合或相统一的活动，是教与学的双边活动。4•徳冇过程的主体性：徳育过程要促进学生自我教冇能力的发展。要遵循学生向我教育能力的发展规律，从实际岀发，因势利导，有计划地培养与提高学牛的口我意识、口我评价和口我调控能力，以形成和发展他们的自我教育能力。三、简答题1.答：文化对教冇得影响：（1）文化影响着教冇的培养规格。（2）文化影响着教冇的内容。（3）文化影响着师生关系和教育教学方法。（4）文化木身是一种特殊的、强

8、人的教育力塑。教育对文化的影响：（1）教育具有保存和传递文化的作川。（2）教育传播和教育文化的作用。（3）教育具有选择文化的作用。（4）教育具有创新文化的作用。2.答：教育方针是