综合实践教学设计

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1、爱心天使在行动operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforco

2、rrection,correctionofwhilealsotoonmain一、教学目标：1、让每个学生都知道21世纪少年儿童应有的优良品格是认识自己，善待他人，加强合作，学会分享。2、了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信、利他。二、教学准备：事先做好调查记录，了解残疾小伙伴的情况。三、教学过程：1、导入：我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐。可是你知道吗？在我们身边还有一些残疾小伙伴，他们生活在或无声或无色或无言的世界里，无法和我们一起享受欢乐，体验幸福。但他们努力着，拼搏着，创造着引

3、人注目的成绩。2、课前布置大家成立“特别小分队”走访了社会福利院或困难家庭，了解残疾人的情况，做好调查记录。交流调查的结果。3、你知道残疾小伙伴是怎样学习、生活的吗？把你想到的情况写下来。小组交流。4、试一试：残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难呢？请你用塞耳、蒙眼、绑手、捆足等方式来体验。大家交流体验到的感受。5、想一想：残疾小伙伴需要帮助，需要关爱。通过体验，你知道他们需要哪些方面的帮助？你能为残疾小伙伴做些什么呢？6、写一份倡议书，让更多的小伙伴加入到爱心天使的行动中来。7、了解周婷婷的成长故事。听

4、了她的故事，讲讲心里话。8、为身边有困难的人或残疾人，献上祝福的话。9、成立爱心基金会，自发捐款捐物，为身边有困难的人送温暖。《班级吉尼斯》教案教学目标1、通过材料的收集与交流，丰富学生的知识面；培养学生的动手操作能力以及合作学习和团队精神。2、帮助学生找到自己的优点，树立自信。3、激发学生树立挑战自我的勇气，培养学生永不满足的进取精神。重点难点指导收集材料，激发学生树立自信、挑战自我，积极进取。教学时间指导收集材料2课时；成果展示1课时教学准备（成果展示课）1、将学生收集的图片材料制作成课件2、“班级吉

5、尼斯”申报表教学过程一、揭示课题operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofvertica

6、lboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain师：在上课之前，老师想先来考一考大家，你知道世界上海拔最高的山是哪一座？你知道世界上什么的种子最大？你知道世界上什么动物最大？想知道答案吗？从今天开始，我们就来开展班级吉尼斯活动。（板书课题）我们通常把世界最高的、最大的、最小的、最长的……叫做吉尼斯世界之最。二、指导收集材料1、引导学生讨论感兴趣的收集对象（如动物方面、植物方面），并将同类学生归为一组。2、指导收集材料的途径、方法上网、查阅有关书籍、请教家长3、

7、思考自己能申报哪项班级吉尼斯，并收集证明材料三、成果展示（一）导入师：今天，我们就把开展的班级吉尼斯活动的成果展现给大家。（二）交流收集成果学生分组派代表展示收集成果：1、第一小组：“吉尼斯世界之最”的由来2、第二小组：动物世界之最3、第三小组：植物世界之最4、第四小组：中国的世界之最operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2

8、.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain四、班级吉尼斯1、师：同学们，看了那么多吉尼斯之最，你们心动吗？我们班级人才济济，