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1、德建设工作评估考核方案 为加强中小学教师职业道德建设,进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,适应进行培育和弘扬中华民族精神教育的需要,提高中小学教师的职业道德水平,使教师职业道德建设工作制度化,规范化.根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设规范的若干意见》和《黑龙江省中小学教师职业行为规范》,特制定本方案.一,师德建设工作评估考核的指导思想师德建设工作评估工作要以"两手抓,两手都要硬"和"三个代表"重要思想为指导,紧密结合我镇中小学教师职业道德建设工作的实际,进一步完善中小学师德建设工作评估制度,推动师德建设工作,全面提高我镇中小学教师职业道德水平.二,师
2、德建设工作评估考核的原则1,民主性原则.在师德建设工作评估的过程中要坚持民主公开,充分听取学生,教师,家长,学校和社会等各方面的意见,努力避免主观主义,排除人为因素的干扰.2,实效性原则.在师德建设工作评估的过程中要坚持实事求是,不弄虚作假,不搞形式主义,不偏听偏信,不能只为评估而进行评估.3,重建设原则.要把评估作为促进工作的一种手段和方法,着眼于长远发展,坚持以评促建,以评促改,评改建结合,重在建设.三,师德建设工作评估考核的主要内容（本方案考评内容将教职工违背师德的表现，根据影响程度认定为A、B、C三级违规。）A级违规表现：1、教职工恶意辱骂、殴打学生或讽
3、刺、挖苦学生，造成意外事故。2、班主任将公费挪作私用，如学生的学费、班费等，班主任（包括其他科任教师、年级组长等人）除了学费之外，不经学校领导批准，向学生乱收费。3、教师向学生家长索要财物，班主任借排座位之机向学生或学生家长索要财物。4、在学生中随意散布不健康言论，包括反对社会主义、倡导伪科学、挑动学生闹事等。5、在教师之间搬弄是非，造成教师关系不和、发生严重冲突。6、结成小团伙、帮派，对他人排挤、打击，致使教师之间发生冲突。7、因工作发生矛盾，对教师采取打击、报复行为，造成教师之间发生严重冲突或因工作之际发生小矛盾而辱骂、斗殴。8、教师与社会人员发生严重斗殴行
4、为，并被公安机关拘留。9、违反法律、法规、政策，参与赌博和色情活动，并经公安机关或相关单位调查属实，情节恶劣者。10、在社会上故意造谣，给学校的声誉造成较坏影响。11、教职工无故拒绝学校的工作安排（包括临时性工作安排），特别是拒绝担任班主任工作。B级违规表现：12、教师面对学生发生斗殴事件或看到集体财物受损时，不管不顾、也不及时向学校相关部门反映，从而导致事态扩大，造成严重后果。13、教师强行让学生购买物品。14、教师因学生违规而施行罚款。15、教师与学生家长发生辱骂、斗殴行为。16、教师请学生家长办事未如愿，借故对学生施以报复；学生或学生家长找到学校负责人反映
5、情况，学校经调查情况属实。17、教师不孝敬父母长辈；夫妻之间发生吵架、打架造成恶劣影响；与邻里关系发生严重事端，且负有责任，经调查属实。C级违规表现：18、在工作环境和工作岗位着奇装异服，有损教师形象者。19、教师有偿补课。20、无故不参加全校集会或升旗仪式；在升国旗时随意走动、说话；在全校集会上，当领导或他人讲话时，大声说话，影响会场秩序，被制止后仍不改。21、在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教育教学工作无关的活动。D、教师不应发生的行为：1、在课堂上把学生赶出教室；学生迟到，不让进教室。2、不经调查，针对管理者或其他教师发表一些不负责任甚至不利于团
6、结的言论。3、乱停放自行车、摩托车。（特殊情况，除外。）4、对学校或部门的规章制度或工作指示，有不同意见，又不沟通，故意抵触，不执行。5、工作中发生纠纷，当作个人恩怨去处理。E、师德违规获取渠道1、学生、教师、社会群众举报2、学校领导班子发现注：所有情况必须调查核实四、考评分值和评分依据：本项考评占学校总考评分值的20分。在教师中，每学期有一次A级违规现象发生，且经过调查、核实、确认，扣除本学期该教师考核分20分；B级违规现象者，扣除该教师考核分10分；C级违规现象者，扣除该教师考核分5分。该项考评所扣除的考核分数，从学校本学期的教职工总考评分数中扣除。五、考评
7、办法：1、学校成立师德师风考评领导小组，由校长担任组长，下设办公室，成员由各处领导及学年组长组成。2、如教师中发生违背师德的行为，考评组长可责成领导小组个别成员进行调查，并就调查情况及时召开全体成员会议，对违规教师做出公正的评定。3、发生A级违规者，校长找违规者谈话；发生B级违规者，副校长找违规者谈话；发生C级违规者，工会主席找违规者谈话。谈话的目的是帮助违规教师找出原因、打消顾虑、改正缺点。4、对于发生师德行为的违规现象，视具体情况，可在不同层次教职工会议上予以通报，对校教职工进行教育，以便提高我校教职工的整体师德水平。
