教学工作考核评估方案

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1、教学工作考核评估方案一、指导思想为了进一步深化教学改革，加强教学管理，规范教师的教学行为,落实教师教学工作要求，强化教学过程的监控和评价，科学评估教师的教学态度、业务能力和教学效果，正确评价教师的教学工作业绩；进一步调动广大教师的工作积极性，提高教师的专业水平和教学能力，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，全面提高教学质量，特制定本考评方案。二、基本原则1、发展性原则。考评工作要遵循教学工作基本规律和发展性教育评价的基本原则，使考评工作为学校持续发展、教师专业发展、学生综合发展服务。“注重过程、注重发展”，既

2、要看结果，更要看过程,把教师的日常教学工作作为评价的重点，使不同层次的教师在原有的基础上都有所发展。2、多元化原则。对教师评价的内容要多元，既要重视教师业务水平的提高，也要关注教师个体差异以及对发展的不同需求，为教师有个性、有特色的发展提供一定的空间。3、多样化原则。对教师的评价方法要多样，要便于操作，要重视教师自身在评价过程中的作用。除他评外，要积极引导教师进行自评，不断提高教师自我反思、自我完善、自我发展的能力。4、公正性原则。评价要“实事求是、客观公正”，做到公开、公正、公平。三、考评对象咸安区中小学全体任课教师四、考评内容及操作办法见

3、附件一：《咸安区中小学教师教学工作考评细则》（以下简称《细则》）。五.考评步骤第一步：教学满意度评价。学校常规教学工作考核小组组织教师、学生、学生家长对任课教师的教学工作进行综合评价。第二步：教师自评。教师对照《细则》的三级指标（“教学满意度”除外）自评打分，并向学校常规教学工作考核小组负责人提供学校可能没有的考评证据。第三步：学校考评。学校常规教学工作考核小组根据评估方案对每一位任课教师进行全面考评打分定级。评为优秀、良好等级的教师数各不得超过教师总数的30%、40%,评为合格等级的教师数要控制在教师总数的30%以内；一学年内出现一次重大教

4、学事故或三次较大教学事故则可直接定性为不合格等级。第四步：学校审核公示。学校常规教学工作考核领导小组审核并公示。公示时间不少于一周。第五步：考评结果上报。教师教学工作考评结果经校长签字后连同电子稿一并交教育总支（区直学校）存档，各教育总支（区直学校）须于7月28日以前将《咸安区—教育总支（区直学校）教师教学工作考评结果登记表》的电子稿传给区教研室。六、考评结果的运用1、各校必须及时认真做好全体任课教师的教学工作考评，教育局将把教师教学工作考评情况作为评选教学工作先进单位的重要依据。2、区教育局建立教师教学工作考评档案，作为教师评先评优、晋升晋

5、职、教师资格证注册、教师绩效工资分配的重要依据。附件一：咸安区中小学教师教学工作考评细则一级二级评估操作办法分值自评分考评分制定计划4分1•认真钻研课程标准、教材，开学一周内制订切实可行的学期教学计划和单元教学安排。1.由学校常规教学考核小组按A、B、C、D四档评分：A4分、B3分、C2分、D1分。2.没按吋制定计划的不得分。2分2.教育教学目标把握准确，任务分配切实可行，进度安排具体实在，符合要求。2分1.积极参加研备活动。在集体备课的基础上进行二次备课，形成自己的个性化教案；根据自己个性化教案制作课件或将下1.由考核小组根据定期或不定期检

6、查研备情况，按A、B、C、D四档评分：10分教学常规110分备课30分载课件作适当的修改。A30分、B25分、C20分、D15分及以下。2.用直接下载的教案或未备课进教室上课，发现一次扣5分。每缺1个教案扣1分。3.不参加研备活动，缺一次扣2分。2.提前按课吋写好教案，教案要重点突出，条理清晰，环节齐全，书写规范，尤其要注重学法指导、板书设计、作业布置的科学性和教学反思的真实性。10分3.课前做好充分准备，如上课时需讲解的例题、需演示的实验和布置的作业，都应在课前先做会做。10分上课40分1.教师按课程表安排按时上下课；上课时不带手机或是将手

7、机调成静咅；严禁私自调课。1•第1项和第5项根据学校教学管理人员的记载评分。2.凡发现不准时上课、提前下课、拖堂、上课时接打手机或手机铃响的，每次扣1分。3.有体罚或变相体罚学生现象的，视情节轻重扣1—5分。4.2—4、6—8项由评课小组结合推门听课及公开课的得分和学生评教问卷结果综合评定，按A、B、C、D叫档给分：A30分、B26分、C20分、D15分及以下。5分2.上课时衣冠整洁、精神饱满、教态亲切、举止文明。3分3•上课使用普通话，语言表达准确生动、富有感情，语速适屮。4分4.板书设计合理，重点突出，书写规范，字迹工整。4分5.对不遵守

8、上课纪律的学生要耐心教育，不得责令学生中途退出课堂或自己赌气不上课。严禁体罚或变相体罚学生。5分6.关注不同层次学生在参与学习的过程中思维与心智的发展情况。学生学习