高中化学教学中问题链的设计与实践研究--以必修1为例

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1、单位代码:10166SHENYANGNORMALUNIVERSITY学号002:16833教育硕士学位论文论文题目:高中化学教学中问题链的设计与实践研究—以必修1为例作者姓名:何禹萱专业领域:学科教学(化学)指导教师:王艳春蒋明伟?完成曰期?2018年5月30日沈阳师范大学教育硕士研宄生院编号:类全日制教育硕士√别在职教育硕士教育硕士学位论文题目:高中化学教学中问题链的设计与实践研究——以必修1为例专业教学部:综合专业教学部专业名称:学科教学(化学)指导教师:王艳春蒋明伟研究生:何禹萱提交时间:2018年5月30日沈阳师范大学教育硕

2、士研究生院制目录摘要...........................................................................................................................IAbstract..................................................................................................................II第一章引言..............................

3、................................................................................1一、研究背景...........................................................................................................................................1(一)国际上重视思维能力的发展...................................................

4、........................................1(二)基于学生发展核心素养与课程标准的要求...............................................................1(三)教学现状的迫切需要........................................................................................................2二、研究综述............................................

5、...............................................................................................2(一)问题教学的研究.................................................................................................................2(二)问题链教学的研究..............................................................

6、...............................................4三、研究的目的及意义.........................................................................................................................6(一)研究目的..........................................................................................................

7、.....................6(二)研究意义...............................................................................................................................7四、研究设计思路.............................................................................

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