孙德芝《审计学》课程设计

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1、湖北轻工职业技术学院《审计》课程教学活动设计学分4学时74课程类型专业必修课信息工程系财会教研室孙德芝湖北轻工职业技术学院信息工程系《审计学》课程教学活动设计一、课程的性质与任务（一）本课程的性质《审计学》是会计电算化专业的一门专业课，也是其他经济管理相关专业的专业基础课。是会计、审计专业知识结构中重要的组成部分。（二）任务本课程是会计电算化专业的主要课程，该课程是以审计基本原理为指导，按照理论与实践相结合的原则，通过对理论知识的讲解和对具体实务的操作，使学生掌握审计基本理论和实际知识。审计注重调查研究，分析判断，实践教学是课程教学的重要方法与基本环节，可以培

2、养学生的实际应用能力，以适应将来实际工作的需要。二、课程的基本要求通过本课程的学习，使学生掌握审计的基本理论和方法，理解各个审计环节的特点，熟悉主要业务循环审计的要点，深化风险导向审计的认识，掌握必要的审计技术及对会计工作中常见弊端进行处理，为将来从事审计工作提供必要的知识和操作技能准备。三、课程主要内容该课程系统阐述注册会计师财务报表审计的理论和方法，同时兼顾政府审计、内部审计的基本理论。内容包括：第一，审计基本理论部分，包括审计本质理论、审计主体和审计规范理论、审计要素理论。该部分主要阐述注册会计师财务报表审计的理论，又在审计目标、职能、对象、种类、审计组

3、织和规范方面系统讲述了政府审计、内部审计的基本理论。第二，审计导向模式理论部分，包括审计导向模式，内部控制与评审，审计计划、重要性和审计风险，审计抽样。该部分以风险导向审计模式为主线，介绍审计战略、程序和方法。第三，主要业务循环审计部分，包括销售和收款业务循环审计、购货与付款业务循环审计、生产费用循环审计、筹资投资循环审计、货币资金审计。该部分介绍各业务循环主要业务活动、内部控制及测试、实质性测试目标和程序。第三，完成审计工作与审计报告部分，包括终结审计、审计报告。该部分介绍各业务循环之外的特殊项目审计和审计报告的形成过程。四、审计与其他课程的关系是继《基础会

4、计》、《财务会计》、《成本会计》、《税法》、《管理会计》、《财务管理》等专业课程之后的后续专业课。通过本课程的学习，学生能够运用审计学、会计学和其他学科的知识，分析和解决相关问题。五、教学时数分配《审计学》课程的内容体系主要由“审计环境和职业道德，基本原理，测试流程，审计报告和五大业务循环审计”构成；总课时74。序号工作任务课程内容与教学要求活动设计参考学时理论实践项目一审计环境及职业道德基本原则1．了解审计的分类及相互间的区别2．了解注册会计师审计准则3．了解注册会计师法律责任4.了解注册会计师审计职业道德基本原则5.了解审计业务对独立性的要求多媒体演示：教

5、师根据相关教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解4 项目二审计基本原理1．理解管理层的认定与具体审计目标2．理解审计过程3．掌握审计业务约定书的内容4．理解审计总体与具体计划，确定重要性水平5．掌握如何收集充分、适当的审计证据1、多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2、手工编制业务约定书、计划1646．理解审计抽样风险、方法及运用7.熟悉审计工作底稿格式和内容项目三审计测试流程1．熟悉风险评估程序2．了解被审计单位环境3．了解被审计单位内部控制4．掌握评估重大错报风险的审计程序5．熟悉风险应对措施1、多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体

6、课件进行演示和讲解2、手工编制风险评估底稿42项目四各类交易和账户余额的审计1.掌握销售与收款循环审计中重大交易及主要账户余额2.掌握销售与收款循环工作底稿的编制3.掌握采购与付款循环审计中重大交易及主要账户余额4.掌握采购与付款循环审计底稿的编制5.掌握生产与存货循环审计中重大交易及主要账户余额6.掌握生产与存货循环底稿的编制7.了解筹资与投资循环审计8.掌握库存现金和银行存款审计及底稿编制1、多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2、教师将企业实际工作底稿给学生演示3、学生独立编制各循环业务的工作底稿1620项目五完成审计工作与出具审计

7、报告1.了解完成审计工作相关事项2.掌握各种类型审计报告的编制1、多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2、手工编制审计报告44  合计4430六、考核方式闭卷考试课程。采用2：4：4比例形式。（1）课程考勤成绩计算：在课程教学期间教师对每堂课（包括实训）进行考勤，期末汇总考勤结果，根据缺勤情况酌情扣分；占总评成绩20%（2）课堂表现主要考核：发言、作业报告、情境教学表现（组织能力、协调能力、沟通能力）、理论联系实际等。占总评成绩40%。（3）终结性考试成绩计算。采用闭卷考试（百分制），试题类型包括名词解释、单项选择、多项选择、判断题、计算

8、题、综合题。总评成绩构成：期末考试成绩