gmat阅读理解第二次课堂笔记-黄深 110130

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1、GMAT阅读主讲老师:黄深第二次上课2011-01-30上午:P71Passage15一篇文章的突破口:1.首句。首句往往是文章的主题。2.细节。将细节拆分成两部分:a.是什么?b.为什么?作者为什么要把细节放在这个地方?有什么作用?支持还是反对?关注文章结构提升速度a.文章如何让自己看得懂;b.题干定位更快;c.选项选择更快;一、gmat学术文章的基本模式开篇/TW(TopicWord)发展/KW(KeyWord)态度/AW(attitudeword)TS(TopicSentence)&CS(ConclusionSentence

2、)新老对比过去观点喜新厌旧一致同意标新立异Hasbeen,traditionally,untilrecently,once;[however,recent]GenerallyWidelyMany大多数人的观点时gmat少数作者反对的。[however,]kw表Howeveraw--(负态度)attitudewordkw新(TD)ThesisDevelopment论点说明老:否定新:正评价(或有部分评价)TS:反驳或新观点àhowever,but句(之后)à二段段首或一段后半部分CS:少见现象解释(问题解决)Phenomenon,f

3、act(Problem,difficulty)TW=Phen.(现象缩写)/Prob.(问题缩写)Phen.(Pro.)Explanation1=kw1Evaluation=aw1Explanation2=kw2Evaluation=aw2(way,approach,(+)–小正大负+TS:explain+现象;(way+问题)--〉首段首(末)句CS:少见--〉末段首末句choice,solution)Author’ssuggestion(TD)论点说明(ThesisDevelopmet)=结论解释评述=Rev.(特别套路)is

4、,remain,appear+adj.can,may,should,must;attitudewords:+,--;(recentstudy)(人名+书名)Thesis(TW)Subthesis1=kw1Subthesis1=kw2(Conclusion)作者评价大正小负或大负小正TS=Thesis—>首段CS:较短的末段(=TS)无TS,CS:综合各段主句—〉综合各段首句文字定位法:P36#2,P39#3下午:P39#4讲义:方法总结结构与位置Mainidea,supportingdetails(contrastandcompa

5、rison)[concession](Conclusion)àKW(TS)abc(CS)两步走:a.各段首句—〉搭建基本框架;b.全文=每段首句(第二遍)+中间内容略读+转折内容读如首句。一步法:记住各段首句及转折句内容,提炼段中结构信息,标记甚至记住局内对比内容。2.段落内部构成三大模式(KW展开的方式=abc句子之间的关系PARAGRAPH)2.1并列模式(60%的段落模式为并列模式)A.判定标志a.首句给出名词复数NPSb.中间各句使用并列连词相连(Inaddition,moreover,also,another,furth

6、ermore)B.阅读重点a.并列所属的大主题b.分角度:并列词c.时间并列:时间d.负评价并列:否定词C.题型方向a.inadditiontoà主题à首句b.列举à并列内容之一2.2因果+机制模式(15%)因果A.判定标志a.首句AdeterminesBb.中间各句不同情况并列B.阅读重点首句C.题型方向Inordertoà主题à首句机制A.判定标志a.首句AdeterminesB或Processb.中间各句连续动作,辅以时间顺序,表述为理科过程B.阅读重点首句+最后结果C.题型方向细节à结果à意群末句1.3对比模式(有无对比或

7、程度对比,15%)对象对比A.判定目标a.onthecontrary,however,ontheotherhand,difference,incontract,alternative,otherB.阅读重点a.对比的一对反义词C.题型方向细节取非à对比内容(谁和谁比,比的是什么)àAvsBà相互取非,反义词时间对比A.判定标志a.首句further,continue等词b.earlyvsrecentlyc.most,typicalvsrecent/newB.阅读重点a.一对反义词C.题型方向细节取非à时间对比取非特殊对比A.判定标

8、志-特殊论证方式a.although…,…b.granted,…However,c.onemayarguethat..,but…d.首句further,contribute等词A.阅读重点a.转折或一对反义词b.Anticipateobjectio

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