西安理工大学关于进一步加强本科教学工作的若干意见最终改1

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1、.西安理工大学关于进一步加强本科教学工作的若干意见为了贯彻全国教育工作会议和陕西省教育工作会议精神，按照建设一流教学研究型大学的目标要求，保障学校“十二五”发展规划各项教学工作任务的完成，根据我校实际，现就今后一个时期进一步加强我校本科教学工作提出以下意见。　一、指导思想与任务1、指导思想：全面贯彻党的教育方针，牢固确立人才培养是学校的根本任务，牢固确立质量是学校发展的生命线，牢固确立教学工作在学校各项工作中的中心地位不动摇；遵循高等教育教学规律，以提高质量为核心，坚持以人为本、改革创新、提高质量，以更

2、多的精力、更大的财力进一步加强本科教学工作，全面提升学校人才培养水平。2、任务：以培养思想品德好、基础知识牢、实践能力和创新意识强的高素质人才为目标，面向国家经济和社会发展需求，加强专业建设，突出特色，充实内涵，优化布局，提升专业水平和竞争力；坚持走内涵发展的道路，构建符合教育发展规律、适应社会经济发展需求、具有学校办学传承和特色的人才培养模式；优化课程体系、改进教学方法、教学手段，完善教学工作质量评价体系和标准；20currencydeposit,weprescribeapassonaregularb

3、asis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender9在国家实施的新一轮教学改革和质量工程建设中取得新突破；进一步提高大学生的国际化培养水平，全面推进素质教育。二、进一步深化人才培养模式改革强化人才的多样化

4、、个性化培养3、实施好“卓越工程师教育培养计划”。按照教育部卓越计划的指导精神与指导思路，结合我校办学特色，完善实施方案，制定配套政策，理顺关系、形成规范，完善校企深度合作培养人才机制，加大卓越计划培养的经费投入。根据教育部《卓越工程师教育培养计划阶段检查方案》要求，做好卓越计划实施过程中的阶段性工作。同时，及时总结好的做法与经验，积极向校内其他工科专业进行推广，促进更多专业进入卓越计划，努力开创我校人才培养模式改革和工程教育的新局面。4、实施好学校“知行教改班培养计划”。以培养拔尖人才为目标，尊重学生

5、个性，激发学生的学习动力，探索个性化培养模式，提高优秀学生研究性和探索性学习的能力。做好教改班的组织管理工作，采用动态遴选机制，每年遴选出100名左右学生进行培养。增加投入，配备优秀教师和导师，针对每个学生制定学习和研究计划，促进我校拔尖人才培养水平的不断提高。5、继续推行和完善学分制改革。鼓励学生跨学科、跨专业选修课程，注重专业交叉，加强复合型人才的培养。以社会需求为导向，完善和改进我校辅修制度，推动双学位试点工作。进一步20currencydeposit,weprescribeapassonareg

6、ularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender9完善学分制管理，使复合型人才培养成为我校人才培养的特色，提高学生的就业竞争力。6、进一步拓展人才培养国际合作，积极吸收、引进国外先进的办学经验

7、、办学理念和教育资源，加快与国际接轨。继续开展“2+2”等国际合作模式的探索，拓展学生的国际视野，提高人才培养的国际化水平，提升学校的国际影响力。7、加大对教学经费的投入力度，把教学工作作为经费投入的重点，“十二五”期间保持教学经费每年不少于10%的增长比例，用以保障教学业务、教学仪器设备的购置与维修等各类教学工作运行的需要。根据近年来各类大学生科技创新活动与竞赛明显增加以及强化实践能力培养的需要，大幅增加实验室建设、毕业设计、生产实习、大学生科技创新活动等实践教学专项经费；进入卓越工程师教育培养计划和

8、知行教改班培养计划的学生四年增加1万元/人的培养经费。三、以社会需求为导向加强专业建设8、根据国家经济和社会发展对人才培养的要求，进一步加强专业结构调整和专业内涵建设。加强新能源、新材料、装备制造、信息技术等战略性新兴产业相关专业的申报和建设，对不适应社会需求、招生就业存在问题的专业及时予以动态调整。9、从省级以上特色专业和新办专业的校级专业评估入手，积极推进各级专业评估与认证工作，将专业评估、20currencydeposit,wepre