关于进一步加强和改进教育教学工作的若干意见

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1、中共浙江大学委员会(意见)党委发〔2010〕70号ᒦৢᑛ୕ࡍኧᆕᏋ્ᑛ୕ࡍኧਈ᎖஠ጙݛଝ༓ਜ਼খ஠୴Ꮉ୴ኧ৔ᔫࡼྦছፀ୅（2010年12月13日）为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，进一步强化育人为本、德育为先的根本要求，大力提升我校教育教学质量和水平，努力构建与创建世界一流大学相适应的教育教学和人才培养体系，在深入开展教育教学工作研讨活动的基础上，现就加强和改进我校教育教学工作提出以下意见：1．全面贯彻党的教育方针，牢固确立人才培养在学校工作

2、中的中心地位。以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目的，自觉将国家需要、社会期望与尊重教育规律结合起来，遵循教育教学和人才成长规律，传承和发展“求是创新”精神。深入贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神，加强和改进大学生思想政治教育，促进学生健康成长；深化教育教学改革，创新人才培养模式，—1—提高人才培养质量，优化人才培养环境，努力造就理想远大、品德高尚、学识广博、人格健全、体魄强健，具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。2．坚持“以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越”的教育

3、理念，完善“宽、专、交”和“知识、能力、素质”并重的人才培养模式。树立大学生的学习主体地位，践行因材施教，坚持专业知识学习和思想品德修养的统一、理论学习和社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一，为学生成长成才提供更有利的条件。落实学校《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的若干意见》（党委发〔2010〕46号）。进一步完善“一横多纵”的学生培养与管理体系，优化求是学院管理机制，加强学园和专业院系的沟通与合作，建立多方协作、高效运转的学生工作管理机制。深化研究生培养机制改革，实施研究生教育创新计

4、划，完善交叉学科培养模式，建立并完善科学学位和专业学位研究生教育协调发展的新机制；进一步加强导师团队建设，建立以研究为主导的导师责任制和导师项目资助制，着力提高研究生的创新精神和创新能力，发挥其在科学研究中的生力军作用。3．建立健全教师参与教育教学的激励与保障机制。通过加大教育教学在专业技术职务评聘、岗位聘任与津贴发放、相关评奖评优中的要素权重等措施，明确与强化教师的教书育人职责，加大教师在教育教学上的投入，倡导教师安排更多的时间和精力加强与学生交流。健全教学评鉴、质量评价和质量促进体系，完善有利

5、于实施素质教育，有利于提升教学质量与成效的教师考核、聘任与评价办法。建立“教师教育教学促进与发展中心”，为教师提升教学水平提供学习、交流与提升的平台和环境。落实《浙江大学加强高水平教育—2—教学工作办法》（浙大发本〔2010〕126号），完善求是特聘教学岗和若干教学为主岗的设置和遴选，形成和保障教师热爱教学、专注教学的良好机制。4．推进学生选拔制度改革，加强拔尖创新人才培养。以落实和扩大高校办学自主权为契机，改革招生考试制度，创建个性化、多元化、制度化的招生工作方法和模式。推进研究生选拔机制改革，

6、提高硕博连读生、直接攻读博士生在博士生招生录取中的比例，提高免试研究生在硕士专业学位研究生招生录取中的比例。强化人才培养的精英意识，完善“求是科学班”等本科卓越人才培养计划，重视营造卓越人才成长的宽松环境；加大专业导师、辅导员参与培养优秀学生的力度，进一步完善高水平本科生、研究生赴国际一流大学或科研机构访学和联合培养计划，创新学科交叉培养与高端国际化人才培养模式。实施博士生中期综合考核制度，探索建立博士学位资格考核制度。建立有效激励机制，进一步加强优秀博士学位论文的培育，发挥优秀博士生引领作用，带

7、动博士学位论文整体质量的提升。5．更新教育观念和教学方法。积极推行启发式、探究式、讨论式、参与式和小班化教学，努力培养学生独立思考与批判性思考的能力。引导学生开展基于研究和基于问题的学习。积极适应网络化教育、移动学习的新趋势，在若干专业推进基于移动—网络平台的开放课程体系和平台建设，进一步提高学生自主学习的程度与水平。6．完善和优化课程体系。以提升通识教育质量为重点，以培育人文素养和科学精神为导向，积极构建以人文与艺术、数学与自然科学、社会科学、技术与工程为主题的通识核心课程体系，进一步科学合理地

8、构架公共体育和公共艺术教育体系；注重课程精深与广—3—博的有机结合，引导学生加大课外学习时间的投入，扩大经典选读，着力在“精、深、通”上下功夫，提高写作能力与综合分析能力；探索构建特色鲜明的专业课程体系，推进各一级学科博士点核心课程和示范课程建设，建立以问题为导向、项目为支撑、平台为载体交叉学科课程体系；积极推进英文选课系统和课程介绍的建设，率先选取100门左右条件成熟的课程实现全英文教学，2013年前各学部建立至少1个本科和研究生专业的全英文课程体系；推动本科与研究生的课程联接，