苏教版一年级语文上册《识字2》教学设计1

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1、《识字2》教学设计教学目标：知识目标：1、学会本课7个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识4种笔画。理解由生字组成的词语。2、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到探究的乐趣、合作的快乐以及收获的喜悦。情感目标：初步训练学生健康的生活常规。教学重点：读书、写字。教学难点：写字。教学准备：插图、韵文、投影片、生字卡片、小黑板。教学时间：2课时板书设计：识字2tàiyángnàozhōngx

2、iǎoniǎochuānyīxiàchuángqǐzǎo太阳闹钟小鸟穿衣下床起早shuāyáxǐliǎnzǎocānshàngxuéshēngqízuòcāo刷牙洗脸早餐上学升旗做操tàixiǎoniǎoxiàzǎoyáshàng天小鸟下早牙上operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Descriptio

3、n:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain教学后记：第一课时目标1、借助拼音读准字音，认识基本笔画。2、学会“太、小、下、早、牙、上”六个字的写法。教学环节教师活动学生活动修改备记一、复习1、认读音节。shuāzhōnɡchuānchuánɡcānyáyánɡtàixiàshànɡzǎoniǎoxiǎo2、认读基本笔画。3、听句训练：太阳从东边升起来了。我

4、每天一早就起床了。认读音节。认读基本笔画。开火车复述句子。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrecti

5、on,correctionofwhilealsotoonmain二、导入新课。今天我们学习识字2。学习字音：1、这一课我们要学习13个生字，请小朋友先自己读读这13个生字，然后我请小朋友当小老师来教大家读。指名当小老师。2、请小朋友轻轻打开语文书，翻到第60页，认认真真借助拼音把课文读两遍，读的时候要用手指好书，读到哪儿，指到哪儿，看清拼音，读准字音。3、小游戏：找朋友。将生字与相应拼音连起来。自由练读生字。指名当小老师，教读字音。自由练读课文。指名读课文，一人读一句。齐读课文。做游戏。三、学习写字。1、认识基本笔画。出示：亅了しㄅ└认读基本笔画。指导书写。练

6、习描红。2、学习“太、小、下、早、牙、上”六个字的写法。（1）指名说说有几笔，每个笔画在田字格的位置。（2）教师指导书写，说清笔顺。（3）学生练习描红。教师巡视，指导书写，并提醒学生注意写字姿势认读基本笔画。学生书空。练习描红观察生字，说出生字的笔画及位置。看老师范写。练习描红。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacce

7、ptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain第二课时目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。认识6种笔画。理解由生字组成的词语。2、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。3、初步训练学生健康的生活常规。教学环节教师活动学生活动修改备记一、复习1、认读基本笔画、认读生字卡片。3、听句练习

8、：早晨，我高高兴兴上学去。我和同学们一