第三册语文第三单元集体备课和教案

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1、课题简介：第二单元教材包括一个集中识字、四篇课文、一个语文园地。《识字3》；9、《欢庆》；10、《北京》；11、《我们成功了》；12、《看雪》；《语文园地三》；口语交际《我们去“旅游”》。其中，识字3和《欢庆》以整齐的句式、鲜明的节奏、生动可感的形象、琅琅上口的语言，为学生所喜闻乐见；而《北京》、《我们成功了》、《看雪》这三篇课文的内容，贴近时代、贴近生活、贴近儿童的情感世界。本单元的内容一“热爱祖国”这个教育专题为主线，从识字、课文、语文园地等不同的课文类型，从悠久的历史、如画的风景、国庆的场面、申奥成功的事件

2、、盼望祖国统一的心愿等不同的侧面突出热爱祖国这一主旨。。课时安排：课文11课时，语文园地2课时，口语交际1课时，共14课时。单元目标：1、知识与能力目标：（1）学会本单元“我会认”中的55个生字，学写本单元“我会写”中的44个生字。正确流利地朗读课文。（2）认识近义词和反义词的特点，了解感叹句和陈述句的不同。（3）培养学生搭配词语的能力和积累优美词语的能力。（4）培养学生的口语表达能力和朗读能力。2、过程与方法目标：（1）引导学生经历识字、阅读、口语交际、语文实践的全过程，充分感知祖国历史的悠久，文化的灿烂，山河

3、的壮美，以及祖国取得的辉煌成就，体会台湾小朋友思念祖国、盼望同意的情怀。（2）operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallati

4、onfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain培养学生联系生活实际、根据汉字的构字特点识字的方法，加强自主识字能力和书写能力的练习。1、情感态度价值观：通过对课文内容的理解和感悟，培养学生对祖国悠久历史、壮美风景、灿烂文化的自豪感，培养学生建设祖国、统一祖国的责任感。教学重点：识字、写字和练习朗读。教学难点：理解课文、了解祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。。内容分析：《识字3

5、》是传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字经》押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与感受祖国的历史、文化和风光结合起来，从而激发学生热爱祖国的情感，感悟丰富的文化内涵。《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。《北京

6、》这篇课文介绍了我国首都北京的美景。有庄严美丽的天安门，有宽阔肃穆的天安门广场，有高大的人民英雄纪念碑，有又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园。北京是一座令人向往的城市。课文配了三幅图，一幅是雄伟、庄严的天安门；一幅是现代化建筑立交桥；一幅是美丽的北海公园。《我们成功了》讲的是2001年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇，当听到萨翁那平稳而清晰的“北京”两个字时，我们的心沸腾了。北京申奥成功，是整个中国的成功。《看雪》这篇课文，讲台湾小朋友只见过

7、用棉花做的雪，没有见真的雪，老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。教学建议：1、关于阅读低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺、最好还能读出感情来。本单元的课文与前边所学的课文相比，字数多了，篇幅长了，课文中的长句也多了起来。所以一定要重视指导朗读。方法：operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetw

8、eenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionof