柘城县职业教育中心“五比五争”

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1、柘城县职业教育中心关于在全校教师中开展“五比五争”学习教育活动的实施方案为扎实开展创先争优活动，贯彻落实《柘城县教育体育局关于在全县教育系统开展“五比五争”学习教育活动的实施方案》（柘教党委【2011】3号）的文件精神，进一步增强我校教职员工的创造性和战斗力，营造勤学苦干、乐于奉献、拼搏进取、争创一流的浓厚氛围，迎接建党90周年。经研究，决定利用半年时间（4月1日——9月30日）在全校教师中开展以“比学习，争当能师；比较学，争当名师；比师德，争当楷模；比包容，争创和谐；比贡献，争创一流”为主题的“

2、五比五争”学习教育活动。特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，围绕创先争优和“办人民满意教育”的基本目标，立足实际、立足岗位，从改进作风、提高本领入手，深入开展“比学习，争当能师；比较学，争当名师；比师德，争当楷模；比包容，争创和谐；比贡献，争创一流”为主题的“五比五争”学习教育活动，努力形成崇尚学习、增长才干、和谐包容、内强素质、外树形象、奋力争先的良好风气，通过各层面、多形式的竞赛活动，打造奋发进取、干事创业，为人师表，风清气重的教育环境，为推动我县教育事业快速发展、和谐发展、持续发展

3、奠定良好的作风保证和内在动力。二、活动内容ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthe

4、Partymember1、比学习，争当名师。认真贯彻落实《国家中长期教育发展规划（2011——2020）》，全校教职工切实增强适应教育形式发展的危机感和提高自身应对能力的紧迫感，切切实实抓好学习，要做终身学习的表率，做“基本进入学习型社会”的先行者。书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书可以获取信息、增长知识、开阔视野，可以陶冶性情、培养和提升思维能力等等。教师要养成读书学习的好习惯，爱读书，读好书，善读书，学以致用。学习要贯穿每个教师教育教学的全过程，做到“活到老，学到老

5、”。学校成立读书会，举办教师读书讲坛，人人谈感受，谈体会，谈应用，通过成立教师读书会、举办教师读书论坛和表彰学习型教师，带动全体教师的读书学习的积极性。活动开展期间重点学习党的十七大精神、学习科学发展观理念、学习全国及省市教育工作会议精神、《国家中长期教育发展规划（2011——2020）》、《县委张家明书记在2011年春季全县中小学校长培训班上的讲话》、《县教体局局长余方林在全县2011年教育工作会议上的讲话》，学习《中小学教师的道德规范》和《教育法》等法律法规。要拓宽学习视野，学习法律法规，学做

6、人做事，学身边典型，学学生，学社会，学习教育报刊优秀文章，要充分利用远程教育系统学习名师名家的教学经验。学校将对教师学习情况量化考核，纳入业务考核管理。每个教师要制定学习计划，做到时间安排合理，学习内容丰富，自我要求严格，学习笔记详细，系的体会深刻，其实提高我校教师的政治素质、教育教学能力和做人做事的素养。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".

7、IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember2、比教学，比当名师。温家宝总理多次提出“要倡导教育家办学”。培养和造就一大批献身教育事业、具有先进教育理念和独特风格的教育专家，是振兴柘城教育的希望所在。学校要带领全体教师努力创造条件，立足于教育教学实践，更新教

8、育理念，探索教育规律，改革教育方式，创新教育模式、教育思想和教学方法，形成本人的教学特色，努力成为创新型的教育工作者。学校通过教学技能竞赛、观摩课、校本研修培训、学术交流等方式，使教师在教学领域不断取得新的突破，成为有影响力和知名度的教学名师。比师德、争当楷模。学是师之骨，德为师之魂。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。学校把师德建设作为教育教学工作的一条主线，始终放在教师队伍建设的首位，更加重视教师职业理想和职业道德教育，把师德教育作为教育教学、教师培训和日常思想政