教育的智慧与情怀

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1、教育的智慧与情怀1只有善于概括，才能把知识迁移到其他的领域。4保护孩子的好奇心，认真对待孩子的疑问。创设宽容、理解、温暖的班级气氛。令孩子们轻松释然，利于思维的开阔。备课既要生动多样，还得收放自如。5教会孩子处理、分析大量信息，形成能力。8把孩子的特点转为特长。发现孩子的特点之后，不要打击和压制，要针对孩子的特点向好的方面引导，尊重孩子的选择，鼓励孩子。10时常与孩子讨论问题，可以在闲谈过程中将闲谈深入一步，转为对某问题的讨论，在讨论时尊重孩子的观点善于倾听孩子的疑问，认真回答。不轻易敷衍孩子的提问，但并不是有问必答，还要鼓励孩子自己通过浏览网站、阅览书籍

2、等方式寻找问题的答案。12对孩子的行为因势利导，发现孩子身上的积极因素之后，及时给予指导，给学生表现自己的机会。让孩子在游戏中学习，意想不到的收获。善于表扬孩子。有责任关注和鼓励每一个孩子。13相信每一个孩子都是天才。相信每个孩子都能够通过自己的努力获得成功，再次基础上欣赏孩子的长处，并真诚帮助孩子。帮助孩子设置合理的目标。最好符合“跳一跳，够得着”的原则——付出努力，就能成功。帮助孩子不断细化前进的目标，每个目标令孩子感受成功的喜悦。14认识孩子的多元智能，找到孩子的最佳智能区。发现孩子的兴趣点，尽可能将其培养成孩子的特长。15指导孩子多接触、观察事物。

3、增加表象储备，为想象力的发展做好准备。让孩子自己尝试解决一些问题，不要有问必答，而是引导和启发孩子自己思索答案。与孩子一起编故事，说到一定地方就停下，让孩子自己想象故事的情节。，也可让孩子通过一个话题或一副图片来编一个故事，一起讨论精彩之处。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibinc

4、itybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus17课上多给孩子表现的机会，认真聆听他们的表达，不要用教师自己的思维理解来框定孩子，让他们的个性思维尽情绽放。多用写周记或读书笔记的方式与学生进行心灵对话。由于有些孩子不善表达，不能忽视他们的存在，同时将机会给更多的孩子，抒发感情，表达观点。在语文教学中，长期存在以教师和教材为主，不顾学生的认知规律，一言一堂的教学模式。学生在课上多听少听没关系，考前将老师布置的考点复习一下，成绩也不会差。这致使学生上课轻松，可是收获却寥寥。学生在课堂

5、上表情趋于麻木、厌烦，老师还不时看见惺忪的睡眼，实乃语文教学的悲哀。19再大的热情如果得不到适当的控制，早晚都会消失；同样，再大的热情，如果不进行适当的控制，很快就会失去兴致。任何兴趣都要培养，任何兴致都要控制。教育孩子不要屈从于权威24认识到自己家和别人家是有区别的。不宜攀比。和别人攀比越多，属于孩子自己的空间就越少，他们很难成为自己。尊重孩子的个性和选择。让孩子选择自己喜欢的活动，而非根据父母的爱好做选择。遇到和孩子有关的事情要做出选择时，学会和孩子商量，给孩子选择的机会。让孩子放手自己做事情。培养自主能力，增加荣誉感。25督促孩子及时复习通过各种方式

6、帮孩子复习运用各种复习方式指导孩子整理复习资料真正对知识的掌握程度57引导孩子制定严格的作息时间，鼓励孩子利用时间的“边角料”，增强对时间的管理激发孩子对学习的兴趣，让孩子有学习的欲望给孩子提供适宜的环境、合理的早餐，，安静环境、室外休息、绿化一定要吃早餐，否则注意力易涣散进行一定的纪律训练，从小培养专心的习惯61不了解孩子可能导致无效教育与孩子沟通，进行心与心的平等对话，了解孩子的兴趣爱好、心理需求做孩子的律师，而非法官，考虑问题尽量从孩子的角度出发，不将个人意愿强加孩子提高自己的素质，不断学习。扩大涉猎面，向孩子学习尊重孩子，权利、情感、选择等main

7、tenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus66没有尊重的关怀是残忍的给予孩子选择的权利，鼓励孩子学会选择允许孩子有自己的秘密了解孩子内心，从孩子立场出发来分析问题，并给

8、予孩子一些指导和建议没有平等和尊重的关怀是残忍的，是一种权利的剥夺