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《云南省昆明市第三中学、滇池中学2014-2015学年七年级数学下学期期中试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、文档来源:弘毅教育园丁网数学第一站www.jszybase.com昆明三中、滇池中学2014—2015学年下学期阶段测试七年级数学试卷本试卷满分共100分,考试用时120分钟。一、选择题(每题3分,共24分)1.在图示的四个汽车标志图案中,能用平移变换来分析其形成过程的图案是()A.B.C.D.2.在3.14,,,,π这五个数中,无理数的个数是()A.1B.2C.3D.43.如图,有以下四个条件:①∠B+∠BCD=180°,②∠1=∠2,③∠3=∠4,④∠B=∠5,其中能判定AB∥CD的条件的个数有().A.1B.2C.3D.44.如图,数轴上有A、B、C、D四点,根
2、据图中各点的位置,各点表示的数与的结果最接近的点是()–3–2–101ABCDA.AB.BC.CD.D5.选择题:某商场卖出两台冰箱,每台2100元,其中一台赚30%,另一台亏30%,那么这两台冰箱卖出后,超市()A、不赚不亏B、赚了C、亏了D、无法确定6.下列命题中,是真命题的是()A.过一点有且只有一条直线与已知直线平行B.相等的角是对顶角C.两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补D.在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线平行7.下列算式中错误的是()A.B.C.D.8.甲、乙两人练习跑步,如果乙在甲前面10m处,则两人同时跑,甲5s可追上乙;如果甲让乙先跑2s,
3、则甲4s可追上乙.设甲的速度为xm/s,乙的速度为ym/s.下列方程组正确的是()constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsu
4、pervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5文档来源:弘毅教育园丁网数学第一站www.jszybase.comA.B.C.D.一、填空题(每题3分,共24分)9.的算术平方根是________.10.一次数学测试,满分为100分.测试分数出来后,同桌的李华和吴珊同学把他俩的分数进行计算,李华说:我俩分数的和是160分,吴珊说:我俩分数的差是60分.那么对于下列两个命题:①俩人的说法都是正确的,②至少有一人说错了.真命题是(填写序号).11.如图,直线a∥b,直线l与a相交于点P,与直线b相交
5、于点Q,PM⊥l于点P,若∠1=50°,则∠2=________°.12.若x+1是4的平方根,则x=________.13.则的值是________.14.如图:AB∥CD,∠B=115°,∠C=45°,则∠BEC=_______。15.已知方程组的解也是方程的解,则= .16.小明在超市帮妈妈买回一袋纸杯,他把纸杯整齐地叠放在一起,如图所示,请你根据图中的信息,若小明把100个纸杯整齐叠放在一起时,它的高度约是 cm.三、解答题(共52分)17.(3分)根据图所示的拼图的启示填空.(1)计算;constructionqualityacceptanceandas
6、sessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5文档来源:弘毅教育园丁网数学
7、第一站www.jszybase.com(2)计算;(3)计算.18.(5分)如图所示,直线AB,CD相交于点O,OE⊥CD,OF⊥AB,∠DOF=65°,求∠BOE和∠AOC.19.(每题3分,共6分)(1)计算:;(2)计算:;20.(每题4分,共8分)解方程组:(1)(2)21.(5分)如图,已知AB∥CD,∠1=∠2,BF与CF平行吗?为什么?22.(6分)如图,已知:DE⊥AO于点E,BO⊥AO于点O,∠CFB=∠EDO,证明:CF∥DO.constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation
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