浅谈绘本的主题与表现形式——《只是当下》

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1、浅谈绘本的主题与表现形式——《只是当下》摘要      绘本”一词来源于日本,英文称为“picturebook”,顾名思义是“画出来的书”,指以绘画为主,兼有少量文字的一类书籍。但是,绘本和其他的“有画的书”还是不同的。它是独立的一种图书形式,着重强调的是图画与文字的内在关系,来表达特定主题和情感,图画与文字共同一起承担着讲故事的重要角色。图画的本身叙事能力就很强,不仅仅再是起诠释和辅助文字的作用。      我觉得在绘本中,图画不再是用来点缀文字,而是图书的重要命脉。一些著名的绘本几乎全是图画的,而完全没有文字,这或许就是绘本和其他图书表现形式上最大

2、的不同特点。      绘本类型可分为成人绘本和儿童绘本这两大类,但是这两者之间却没有明确的区别。在我看来,在我们国内目前盛行的是儿童绘本,成人绘本很少。      儿童绘本分为六大类,培养阅读兴趣;成长励志;哲学启蒙;生命教育;价值观培养;培养生活习惯。儿童绘本的对象是儿童,从孩子教育的重要角度出发来说,它对孩子的成长有一定的影响作用,所以不论从各个方面都要严谨。儿童绘本是孩子进行学前教育最开始见到的书,一个孩子从儿童绘本中体会到的快乐程度,将取决一生是否喜爱读书。      【关键词】绘本主题表现形式      Abstract      Thew

3、ord“picturebooks”originatesfromJapan,Englishiscalled“picturebook”,justasitsnameimpliesisto“draw”,referstoisgivenprioritytowithpainting,thecategoryofbookswithafewwords.However,picturebooksandother“picturebook”ordifferent.Itisabookformindependent,emphasizetheinnerrelationofpicture

4、andtexttoexpressspecifictopicsandemotions,picturesandtextjointlybeartheimportantroleoftellingthestorytogether.Pictureitselfnarrativeabilityisverystrong,notonlyisagainoninterpretationandauxiliaryword.Ithinkinthepicturebooks,pictureisnolongerusedtoornament,butistheimportantlifeblo

5、odofthebooks.Somefamouspainting,thisisalmostallpicturesandnowordsatall.Thisisprobablyoneofthebiggestdifferencesinpicturebooksandotherbooks.      Drawthistypecanbedividedintoadultpicturebooksandchildren’spicturebooksthistwocategories,buthasnocleardifferencebetweenthetwo.Inmyopini

6、on,inourdomesticispopularchildren’spicturebooks,adultpicturebooksarerare.      Children’spicturebooksisdividedintosixcategories:trainingreadinginterest;Growthofself-help;Philosophicalenlightenment;Lifeeducation;Culturevalues;Develophabits.Children’spicturebooksobjectischildren,f

7、ormtheperspectiveofchildreneducationisimportance,ithascertaininfluenceonthegrowthofchildren,sonomatterformallaspects.Children’spicturebooksarechildrenforpreschooleducationstartedtoseeabook,achildformthechildren’spicturebookstoappreciatehappiness,willdependonwhetherlifelikesreadi

8、ng.      【keywords】PicturebookThemePatternofman

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