教子有方 责任 沟通 技巧 让孩子健康茁壮成长

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1、教子有方责任沟通技巧让孩子健康茁壮成长——种尚种政成长记作为新时代下成长起来的八零后妈妈,我认为孩子不一定要灌输多少知识,一定要在合适的年龄段锻炼他的能力,不一定有多少技能,但一定要有责任心,所以,我将侧重点放在了如何培养孩子健康向上的性格和自理能力以及责任意识上,授之于渔而非授之于鱼,两岁半的儿子们,我基本没有教过他识字,但却和他们一起背诵很多儿歌,讲很多故事,教他们生活常识和生存能力,循序渐进的教他一些英语口语,让孩子们玩好,然后才是学好。对于养育双胞胎男孩的家庭来说,争抢食物和玩具成了生活中不可或缺,并且成为经常上演的戏码,于是为了避免此类的“战争”

2、,我们的家人在为孩子购买食物和玩具时,总会尽可能的买双份的,但时间一长,随着孩子的年龄增大,就如遥控的大汽车等类似的大型玩具,不可能总要买两个,容易造成浪费,而且没有地方对方,所以又会出现一种情形,这个玩具本来谁都不玩,但是其中一个孩子想起来跑过去玩,另一个孩子就会跟过去抢,再换一个玩具,还是依然如此,每每碰到此种情形,家人都头疼不已,总会以孩子哭闹结束。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhe

3、n,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretar

4、yandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand所以,我们家庭中对于孩子的爱心教育放在了比较重要的位置,如何引导孩子们和平相处继而形成互相帮助、互相爱护的良好局面,成为我们家的一个大难题。为此,我们从网上、书上多种渠道,收集了很多的知识,大概总结为以下几个方面:一、以身作则,家长给孩子做个好模范孩子可以被看作是一面镜子,给他们爱,他们会报之以爱,无所给予便无所回报;无条件的爱会得到无条件的爱的回报,有条件的爱会得到有条件的爱的回报。因此,不管我们怎样把净化和丰富精神世界的活动引入家庭生活

5、,如果我们内心没有爱,就不可能让孩子学会爱。我们首先要做的是让自己的内心充满爱,这样才会有多余的爱给别人,才能培养孩子成为一个内心充满爱的人,让孩子学会了体贴别人、关心他人,只要内心充满了爱与关怀,孩子将来就会成为受欢迎的人。二、换位思考,用孩子的思维思考问题孩子的思维方式和习惯跟大人往往都是大相径庭的,因此,我们尽可能的把自己换位到孩子的角度,或者回想自己小的时候,以自己当时的思维方式和习惯,来考虑和看待孩子的各种问题,平时注意阅读、收集和交流各种儿童心理学方面的知识,多与同龄儿童的父母进行交流和总结,同时也多向上一辈的老人学习经验,取其精华的吸收为我所

6、用otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheF

7、ederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand,如此一来,和孩子之间的关系就会相对融洽一些,孩子的逆反心理就会有所减轻,与孩子的沟通也就不成问题了。三、潜移默化,友爱在习惯中生根发芽日常生活中,我们会用各种各样的方式来对孩子进行友爱教育,例如每天晚上给孩子讲一个故事,或者是小寓言小童

8、话,或者是书上的小故事,都是一些积极向上的、有教育意义的故事,用故

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