我在社会中成长教案

我在社会中成长教案

ID:17939341

大小:108.00 KB

页数:10页

时间:2018-09-11

我在社会中成长教案_第1页
我在社会中成长教案_第2页
我在社会中成长教案_第3页
我在社会中成长教案_第4页
我在社会中成长教案_第5页
资源描述:

《我在社会中成长教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第二课我在社会中成长【课时安排】2课时【知识点一】我在社会中(Society)【教学目的】1.基础知识:社会的概念;社会与个人的关系;社会化过程的概念和发展阶段;人们生活的不同社会环境。2.思想教育:(1)人是不能独立于社会而存在的,人与社会的关系是十分密切的。(2)培养青少年正确的人生观、处世观,使他们形成健康的心理状态,勇于面对困难。3.能力培养:(1)继续培养学生的发散性思维,锻炼学生的口头表达能力。(2)培养学生的协作学习的能力。【教学方法】讨论法、图片观察法【教学用具】音像资料、幻灯片【教学设计】1.让学生用实例说明人与社会发展的关系。2.让学生仔细阅读书上的图片,让学生了解社会

2、发展的进程。【重要单词】family家庭school学校community社区media媒体stage阶段fate命运norm规范【板书设计】一、社会的发展二、社会与人三、社会化1.早期社会化阶段2.继续社会化阶段四、青少年阶段1.家庭2.学校3.传媒4.社区【教学过程】(复习旧课)社会文明发展的六个阶段?(前三个阶段要求用英语回答)(新课教授)根据马克思的观点,人类社会应该分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会。人类的发展和社会的进步是同时的,我们先来回忆一下原始社会的人,当时由于社会条件的恶劣和环境的决定,人们的寿命较短,这个我们在前面的课上已经讲过了,人们为了生

3、存必须生活在一起,共同劳动,共同分享果实。(提问)那么,我们讲到现在,到底什么是社会呢?社会——是由人群组成的,它是人们相互交往、相互作用的产物,是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。(提问)同学们看原始社会有没有这些特征呢?(有)(提问)我们现在都讲物质文明、精神文明一起抓。那么,原始社会的人类生活有没有精神生活呢?(基本没有)(师)当然,物质文明的发展离不开人类的辛勤劳动,可以说,任何一个文明的出现都是人类智慧的结晶。看书本彩图,思考课本上的问题:生活在太空站的人是否就是脱离社会而生存的?(答)不是,略。(师)你们说,人类是不是傻蛋,为什么不辞辛劳的创造物质文明,推动

4、科技不断向前发展呢?他们自己有没有从中得到好处呢?(显然有)(提问)你能举出一些例子来说明吗?1.四大发明中的印刷术、纸、火药、指南针2.蒸汽机的改良3.电的发现4.电脑的发明和使用(总结)科技的发展使个人的生存条件得到了一步步的改善。那么,社会的规模越来越大,从原始社会刚开始的十几个到几十个人,然后到国家的出现、到整个世界,这么多人,他们之间又是如何相处的呢?(提问)请同学们先来看一道题目:设想一下,一个城市的交叉路口,如果没有了红绿灯和交通警察,会出现什么情况呢?(生答)略。(提问)我们再来想一想前面我提到的问题,社会中的人应该如何相处,你认为要保证一个社会的安定和稳步的发展,必须要有

5、哪些东西?——需要一定的规范,如法律、道德、风俗、规章制度等等。补充:国家形成的四个要素:军队、监狱、城堡、刑法(师)我们讲了这么多人与社会的关系,还必须明确一点,那就是人脱离了社会就不能成为真正意义上的人了。下面我们来看一道题目:你一出生就被一只母狼叼走了,并且把你当作小狼养起来,你们说在狼群中长大的你是不是真正意义上的人?(生答)不是。(师)任何一个人都要经过社会化的过程,即由“生物人”或“自然人”成长为“社会的人”的全部过程。可以说,脱离了社会的人不是真正意义上的人。(提问)那么,什么是人的社会化的过程呢?——社会化过程是指人学习知识、掌握技能、遵守社会规范、成为合格的社会成员的过程

6、。——人的社会化分为早期社会化阶段和继续社会化阶段。(提问)同学们说,你们现在处于社会化的哪个阶段?(生答)早期社会化阶段。(提问)那你们又属于早期社会化阶段的哪个时期呢?(生答)青少年期。(师)在人的一生中,这一时期起着极其重要的作用。请同学们思考一下为什么这样说呢?(在书上找答案)(提问)那么,我们该如何健康地度过这一阶段呢?(师)首先,我们必须了解,大家平时的生活范围、生活场所有哪些?1.家庭:生活休息的场所,人出生后的第一个社会环境2.学校:学习的地方,青少年成长的主要场所3.社区:生活的区域,我们活动的主要区域4.传媒:认识社会、接受知识的另一渠道,我们获取信息的主要途径(提问)

7、我们该如何对待这些与我们的生活密切相关的事物呢?(讨论)5分钟(总结)略。(布置作业)练习册【知识点二】社会分工(divisionoflaborinsociety)和角色(role)【教学目的】1.基础知识:社会分工的原因、意义;如何正确看待社会分工;社会角色的概念;中学生与社会角色。2.思想教育:(1)社会分工是社会发展的需要,社会发展是社会分工协作的结果。使学生认识到工作没有贵贱之分,培养树立正确的职业观。(2)中学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。