基于新课标的高中地理区域认知素养培养研究

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1、分类号G632学号2015X04010042学校代码10513密级硕士学位论文（学术学位）基于新课标的高中地理区域认知素养培养研究作者姓名：陈晏琦一级学科：教育学二级学科：课程与教学论（地理）指导教师：尹发能教授答辩日期：2018年5月25日AThesisSubmittedinFulfillmentofRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationResearchonRegionalCognitiveLiteracyTraininginHighSchoolGeographyBasedonN

2、ewCurriculumStandardCandidate:ChenYanqiMajor:GeographyCurriculumandInstructionTheorySupervisor:ProfessorYinFanengHubeiNormalUniversityHuangshi435002,P.R.ChinaMay,2018摘要2018年1月教育部正式颁布《高中地理课程标准（2017年版）》，将地理核心素养确定为：人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大素养。当前，关于地理核心素养的研究不断深入，但针对地理区域认知素

3、养的培养研究还较少，尤其是与新版地理课程标准的结合，因此，切实研究高中地理区域认知素养的培养具有深刻的理论实践意义。本文主要从国内外地理核心素养相关研究入手，解析地理区域认知素养相关内容，对地理区域认知素养的概念进行界定。解读国内外地理课程标准，在理论支撑下运用文献研究法、案例分析法、归纳与统计法等研究方法，确立和构建区域认知素养理论框架。从区域的特征出发，将区域认知素养划分为区域定位、区域划分、区域特征、区域关联、区域发展五个方面，并在此基础上对区域认知素养进行水平划分。利用构建的区域认知素养理论框架，设计区域认知素养课堂教学

4、诊断量表，通过“一师一优课”教学网络平台，选取合适的教学案例，对高中地理区域认知素养的教学现状做出诊断：区域认知素养培养的整体水平全部合格，基本达到良好水准，其中“区域发展”的相关培养能力较强，而对于区域划分相关知识技能的渗透较少。结合诊断结果和实习经历分析当前区域认知素养培养存在主要问题：对区域的认识不全面，缺乏深度；区域问题的分析解决能力较弱；未能进行区域问题分析方法的有效培养；不重视区域观念的培养。本研究针对这些问题,提出相应的解决措施和建议：转变教师教学方式方法，实现初高中地理教学衔接；发挥学生主体作用，加强区域观念渗透

5、；关注问题式教学，提升区域认知素养；利用地理信息技术提高空间定位能力；逐步开展地理实践活动，培养区域实践问题解决能力；注重过程性和表现性评价，引导区域认知观念的形成。关键词：区域认知素养；新课标；核心素养；培养对策IAbstractInJanuary2018,theMinistryofEducationformallypromulgatedtheSeniorHighSchoolGeographycurriculumstandard(2017),thecoreofthegeographicalliteracyasfollows:t

6、heconceptofhuman-landcoordination,comprehensivethinking,regionalcognition,geographicalpracticalabilityfouraccomplishments.Atpresent,theresearchongeographicalcoreliteracycontinuestodeepen,buttherearefewstudiesontheteachingandtrainingofgeographicalareacognition,especia

7、llywiththecombinationofthenewversionofthegeographicalcurriculumstandards.Therefore,itisofprofoundtheoreticalandpracticalsignificancetoeffectivelystudythecultivationofcognitiveliteracyinhighschoolgeographicalregions.Startingwiththeresearchonthegeographicalcoreliteracy

8、athomeandabroad,analyzesthecontentofcognitiveliteracyingeographicregions,anddefinedtheconceptofregionalcognitiveliteracy.Interprets