Z企业员工工作投入度的提升策略研究

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1、分类号密级UDC学校代码10500硕士学位论文(全日制专业学位)题目:Z企业员工工作投入度的提升策略研究英文题目:ResearchonImprovingStrategyofEmployees'WorkEngagementinZCompany学位申请人姓名:王喆玥申请学位学科专业:工商管理指导教师姓名:李云二○一八年五月分类号密级UDC学校代码10500硕士学位论文题目Z企业员工工作投入度的提升策略研究英文题目ResearchonImprovingStrategyofEmployees'WorkEngagementinZC

2、ompany研究生姓名(签名)指导教师姓名(签名)职称申请学位学科名称学科代码论文答辩日期学位授予日期学院负责人(签名)评阅人姓名评阅人姓名年月日学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校

3、有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖北工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名:指导教师签名:日期:年月日日期:年月日摘要现在各国发展势头很足,经济、军事、文化等发展迅猛,其中经济是立国之本,尤其受到各国的特别重视,中国也不例外,国家出台了许多关于鼓励和刺激经济发展的政策方针,各类企业,国企、民营企业、私企等等都在抓住机遇政策改进与发展,

4、提高自身竞争力,在其过程中,认识到人力资源作为企业的核心资源,从其本质上讲,人力资源能够对企业的生存与发展起到关键作用,并且能够给予企业活性的生机与源源不断的动力,而人力资源的核心与本质就是人,换言之,就是员工能够影响到企业的发展与进步,进而影响企业在行业中的地位与水平。越来越多的企业认识到这点,也想通过各种政策方针来提高员工们的工作积极性,提升员工的工作绩效,以达到获取更大收益的目的。但是,在实践过程中关于这方面的研究却并不令人满意。尤其是在我国当今市场经济的体制下,一些国有企业的问题更甚,由于国企根深蒂固的“平均主义

5、”影响,员工们的工作积极性与民营企业相比较,并不高,工作投入度还有待提升。Z企业是一家大型国企控股下的私企,主营物流业务。Z企业在其管理过程中,发现了一些问题,这与员工的工作投入度关联很大。员工工作投入低在很大程度上能够影响到Z企业的运作和发展,它不仅影响了企业和员工的关系,而且不利于企业人力资源的管理和发展。本文以Z企业作为此次研究对象,通过调查问卷、测量等方法,对Z企业员工的工作投入度进行了全面的分析研究。本文先大致阐述了Z企业的整体情况,了解了企业现有员工的构成,分别从性别、年龄、婚姻状况、学历情况及职务情况等五个

6、方面进行分析,总结出了Z企业员工的特点。从深层次了解到企业员工工作投入的真实状况,罗列出了员工在工作投入中存在的问题,包括培训、薪酬、绩效、晋升、工作环境等五个参数,提炼出了影响员工工作投入度的原因,提出了合理切实可行的改进策略与方案,进而提高员工工作投入度,达到优化企业管理,提高企业管理水平,增强企业竞争力,增加企业盈利的目的。本文的研究对Z企业员工工作投入度提升具有一定的参考意义,同时对物流行业员工投入度提升提供了借鉴。关键词:Z企业,工作投入度,提升策略IAbstractNowthemomentumofdevelo

7、pment,economic,military,culture,suchasdevelopingrapidly,theeconomyisthefounding,especiallypayspecialattentiontobythecountries,Chinaisnoexception,thestateintroducedalotaboutencourageandpoliciestostimulatetheeconomy,allkindsofenterprises,state-ownedenterprises,priv

8、ateenterprises,privateenterprisesandsoonareseizingopportunitiespolicyimprovementanddevelopment,andimprovetheirowncompetitiveness,intheprocess,realizethehumanre

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