大班建构区活动中教师指导策略现状、问题及对策的研究--以H市A幼儿园为例

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1、分类号G613.7学号2016Z045127学校代码10513密级_____________硕士学位论文（专业学位）大班建构区活动中教师指导策略现状、问题及对策的研究——以H市A幼儿园为例作者姓名：佘星宇一级学科：教育学二级学科：学前教育指导教师：桂勇、朱丽丹答辩日期：2018-05-23AThesisSubmittedinFulfillmentofRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationAStudyonthePresentSituation,ProblemsandCountermeasureso

2、fTeachers'GuidingStrategiesintheActivityofLarge-ClassConstructionArea——TheCaseStudyfromAKindergarteninHCityCandidate:SheXingYuMajor:Pre-schoolEducationSupervisor:Prof.GuiYongHubeiNormalUniversityHuangshi435002,P.R.ChinaMay,2018摘要随着行业的发展，区域活动已成为幼儿园教学的重要组成部分，建构区活动作为其中的代表性区域，有

3、着不可替代的地位。建构区活动在开发幼儿创造力、培养幼儿动手能力、锻炼幼儿眼手协调能力、促进幼儿社会交往能力等方面起着至关重要的作用。大班幼儿处于一个特殊的年龄段，逻辑思维能力开始发展，建构能力在中班基础上进一步增强，这就需要教师提供有效的指导才能最大化的利用建构活动优势，而教师作为建构区活动的组织者、引导者、管理者和评价者，指导水平的高低直接影响活动的效果，因此提高教师的指导能力，改善教师的指导策略有利于充分发挥和实现建构区活动的价值。本研究在查阅国内外相关研究的基础上，采用了观察法、访谈法和案例分析法对某幼儿园大班建构区活动教师指导策略的使

4、用情况进行了分析，研究主要包含以下几个章节：第一章及第二章陈述了选题的缘由以及意义，描述了研究主要使用的方法和设计思路，并对研究对象进行了界定，最后在此基础上提出了研究的有关问题。第三章展示了当前某幼儿园建构区活动教师指导策略的基本情况。这一部分包括教师对建构区活动认知理念的基本情况、幼儿园建构区活动开展和材料投放的基本情况、教师指导策略使用的基本情况，研究者将教师指导策略分成4大类12小类，具体展示了每一种策略的使用频率、比例，并总结出教师使用指导策略的偏好情况。第四章讨论了教师在指导建构区活动中暴露出的问题。研究者在前一部分的基础上进行总

5、结和分析，在必要的问题中辅以案例具体说明，将教师表现出的问题分为六个部分进行分别论述，发现了如缺乏辅助性材料、活动有效时间短、教师指导重技巧、轻思路，总结评价重结果、轻过程等问题。第五章对前文观察到的问题进行理论层面的分析。研究者将原因分为三个部分，分别是教育观念维度原因、教师教学能力维度的原因和幼儿园管理制度的原因。在第六章，研究将前文提到的问题及对问题的归因提出了针对性的建议。主要包括：灵活定位教师在活动中的角色、增加材料在班级之间的流动性、调动部分“优势”幼儿的建构兴趣、变化评价结构并注重过程评价、完善幼儿园培训学习机制等。关键词：大班

6、幼儿；建构区活动；指导策略；现状；问题；改进IAbstractWiththedevelopmentoftheindustry,areaactivitieshavebecomeanimportantpartofkindergartenteaching.Constructionareaactivities,asarepresentativeone,playanirreplaceablerole.Constructionareaactivitiesplayadecisiveroleindevelopingchildren'screativityan

7、dimagination,trainingchildren'seye-handcoordination,promotingchildren'ssocialinteractionandsoon.Childreninseniorgradeofkindergartenareinaspecialage,withlogicalthinkingdevelopingandconstructiveabilityfurtherenhanced,thatrequireseffectiveguidanceofteacherstomaximizetheadvanta

8、gesofconstructiveactivities.Teachersserveastheorganizer,guide,administratorandeval