QAA视域下英国高职教育质量保证体系研究

《QAA视域下英国高职教育质量保证体系研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号G40学号2015X04010014学校代码10513密级硕士学位论文（学术学位）QAA视域下英国高职教育质量保证体系研究作者姓名：廖煜一级学科：教育学二级学科：高等教育学指导教师：朱浩教授答辩日期：2018年5月25日AThesisSubmittedinFulfillmentofRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationResearchontheQualityAssuranceSystemofHigherVocationalEducationintheUKfromthePerspectiv

2、eofQAACandidate:LiaoYuMajor:HigherEducationSupervisor:ZhuHaoHubeiNormalUniversityHuangshi435002,P.R.ChinaMay25th,2018摘要高等职业教育作为我国高等教育的一个重要组成部分，近年来伴随着其发展规模和速度的变化，质量问题日益受到重视，如何保证高职教育的质量成为我国关注的重点问题。构建科学合理的高等职业教育质量保证体系是保证我国高职教育质量的一个必要条件，有助于促进高职教育质量的提升，培养社会发展所需的高级专门人才。英国在高职教育质量

3、保证体系建设方面起步早、经验丰富，有诸多值得我国探讨和借鉴之处。英国政府介入高职教育发展、利益相关者对高职教育信息的需求以及英国高等教育步入大众化阶段是促使英国高职教育质量保证体系产生的主要原因。自20世纪60年代至今，英国高职教育质量保证体系大致经历了三个阶段，从初创期的全国学位授予委员会（CNAA）到探索期的高等教育基金委员会（HEFC），再到成熟期的高等教育质量保证署（QAA）。成立于1997年的高等教育质量保证署是英国高等教育质量保证体系中极为重要的组成部分，其完备的评估标准及灵活的评估方式等使其为提高英国高等教育质量发挥了积极的作

4、用。QAA视域下英国高职教育质量保证体系展现出三个主要特点：首先是灵活的评估方式，注重院校的差异性；其次是透明的评估程序，强调评估过程的公开性；最后是开放的评估态度，重视师生的参与度。近年来，QAA在保证机制、服务对象和评估方式上进行了一系列改革。保证机制由起初的双轨制转向QAA统一负责的单一制，服务对象上更加注重学生的利益，评估方式的选择主要依据所评估学校的类型以及质量状况，以增强其评估结果的科学性和可信度，该论文将进一步深入分析与总结QAA的操作方式与特点。我国的高等职业教育质量保证体系大体上经历了从兴起期到规范期两个阶段。由于高等职业

5、教育更加重视内涵建设、其示范引领作用逐步显现以及逐渐趋于创新发展，促使我国有必要进行高等职业教育质量保证体系改革。同时，当前我国的高等职业教育质量存在相关政策缺位、信息化程度低、政府主导性强和专业研究欠缺等问题。我国需要在充分考量高等职业教育本土化需求的基础上借鉴英国高职教育质量保证体系的有益经验，构建具有我国特色的高职教育质量保证I体系。英国高职教育质量保证体系对我国的启示主要为：坚持科学的评估态度；采用灵活的评估方式；注重多元的保证主体；实行透明的评估程序。关键词：QAA；英国；高等职业教育；质量保证体系IIAbstractHigher

6、vocationaleducation,asanimportantpartofhighereducationinChina,hasbeenpaidmoreandmoreattentionwiththechangeofitsdevelopmentscaleandspeedinrecentyears.Howtoensurethequalityofhighervocationaleducationhasbecomeakeyissueinourcountry.Constructingascientificandreasonablequalityas

7、surancesystemofhighervocationaleducationisanecessaryconditiontoguaranteethequalityofhighervocationaleducationinourcountry.Ithelpstopromotethequalityofhighervocationaleducationandtraintheseniorspecializedtalentsneededforsocialdevelopment.TheUKstartedearlyintheconstructionof

8、qualityassurancesystemofhighervocationaleducation,andhasalotofexperience,whichisworthdisc