以人为本视域下高等教育质量管理问题研究

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1、以人为本视域下高等教育质量管理问题研究-->第一章绪论1.1研究背景高等教育质量是公众所关心的重点问题，我国是教育大国，教育问题历来是全世界发展的焦点，教育水平的高低直接关乎着一个国家的发展大计。教育质量是高等教育活动成效评判的重要标准，它决定了高等教育成果的好坏，是学生进步、学校发展的重要保障因素，高校教育工作重中之重就是不断创新和改进质量管理手段和过程，解决质量管理中的问题也是高等教育改革中最基本工作目标，因此高等教育质量及管理水平的提升就成为我国高等教育现阶段首要任务。高等教育质量及管理水平发展是高校

2、人才培养、科学研究、社会服务功能最大限度发挥效用的根本保证。随着高等教育发展环境的变化以及现代管理科学的引入，高等教育质量发展也有了新的发展要求，系统化质量管理时代已经拉开帷幕。时代进步、经济竞争日趋激烈，各行各业都开始注重质量的提升和发展，倘若没有过硬的质量做保证，任何产品和企业都无法在激烈的市场竞争中站稳，高等教育领域亦是如此，教学质量不行、教育目标无法达成、质量管理水平低下，必将导致人才培养质量下降，甚至导致高校整体水平的滑坡。社会竞争激烈、就业岗位缩减，对于人才要求越来越严格，所以无论是高校还是教师

3、学生，压力都越来越大，高等教育必须注重质量提升，将现代先进质量管理理念引入校门，根据高校自身客观实际，实行一套适于自身发展的管理办法，不断推进高等教育走向更高的发展层次。综上所述，高等教育质量提升是教育界及社会各界共同关注的课题，也是学术研究的前沿问题。随着质量管理进入高校的步伐不断加快，国家教育部为保障质量管理专项工作的顺利进行，开展了多项工作如：成立了专门的质量评估机构，在高校设立了内部专项评估小组，运用内外结合的评估手段来保障高等教育质量管理工作的有序开展，这使得我国高等教育迈入一个新的台阶，呈现多元

4、化发展态势，带来机遇的同时也并存着挑战，由于目前我国高等教育质量管理工作仍处于初级阶段，传统质量管理方法无法解决现在所面对的问题，内部质量管理体系又缺乏独立自治的发展精神。综上所述，高等教育质量管理工作根本缺乏的是以人为本思想，因此，借鉴以人为本的思想精华应用于质量管理相关环节，为高等教育质量管理工作拓展一条全新的提升道路，就是目前促进高等教育质量管理工作不断发展所要解决的现实问题。......1.2研究理论与现实意义1.2.1理论意义好的教育就是指教育质量过硬，教学方法得当，培养更多的人才，促进更多学生全

5、面发展。因此，高校及教育人就必须着力寻求以提高教育质量为基点、务实高效的管理方法，提高教育质量、提高办学竞争力，站在国家发展的战略高度去审视高校质量管理，这也对新时期的高校提出了更加严格的要求。以往我国高校缺乏先进科学的质量管理办法，片面的侧重办学规模扩大、声誉扩大而轻视教育教学质量的发展。关于高校质量管理工作相关信息的搜集整理及对策完善并不到位，仅停留在初级层次的探讨，对于更深层次的挖掘和研究十分匮乏，这就是当下所要解决的重点问题。关于马克思理论中人的全面发展思想的升华和重塑，重要体现就是以人为本。它是科

6、学发展观的核心内容，对我国教育理论的完善和实践的开展有着深远的意义。把以人为本思想引入现阶段高等教育质量管理工作中，坚持以人为本，把人的需求作为发展的根本目标，吸收和借鉴积极因素，形成以人为本的教育战略思想，对于高校加强教育质量管理工作与实践探索具有十分重要的理论意义。1.2.2现实意义以人为本思想崇尚在社会活动中尊重人性、解放人性。应用于教育领域就是强调学生自我发展、自我实现的过程，让学生在公平的教育环境及健康的社会氛围中独立成长，不断发展成为有健全人格价值体系、有独立思考能力、有解决处理问题能力的全面发

7、展的人。学校是根基、是纽带，连接学生、教师及教育工，使其之间形成良好的合作促进关系，共同推进人的全面发展，这一思想恰好和高教质量管理工作的中心相吻合，将以人为本理念进行全面剖析，并取其精华之处运用到教育质量管理工作中，把以人为本思想作为向导，以学生为核心，着力培养学生的能力及素质，使得高等教育质量管理和建设工作更为规范化、标准化，使得高等教育人才培养、科学研究与社会服务达到最大限度的实现，对于解决高等教育质量管理工作方面的具体问题，有积极借鉴作用。因此，加强以人为本思想在质量管理工作的实际应用，形成科学完善

8、的高校教育质量管理机制，具有十分重要的现实意义。......第二章以人为本思想及高等教育质量理论概述2.1以人为本思想的提出及涵义2.1.1以人为本思想的提出人是可以从多角度、多层面定义的概念，是地球上出现的形式最为高级、进化最为完全的生物，目前是所有物种的统治者，之所以能够统治地球，正是因为人类有着丰富的思维能力、劳动生产能力，能制造并使用工具，有自我解放及救赎的能力。经过几千万年的发展和进化，人类已经将世界改