人教版五年级英语上册第六单元第一课时教学设计

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1、五年级英语第六单元第一课时教学设计一、教学目标：1.知识目标：(1)能够听说读写本课时主要单词：flower,grass,river,lake,forest,path，park(2)能够听说认读单词mountain,sky,cloud2.能力目标：能够简单描述自然公园，如：Thereisaforestinthenaturepark.3.情感目标：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。爱护环境，保护环境二、教学重难点：重点：1.本课时需要重点掌握有关自然景物的单词：flower,grass,river,lake,forest,mountain,sky,

2、cloud,path，park2.能够熟练运用Therebe句型说出某处有某物。难点：1.运用Therebe句型表达存在句式。2.mountain,sky,cloud的发音。三、教学媒体：教师准备课件，以及本课时的单词卡，备录音机及录音带学生准备好画纸和画笔四、教学过程：Step1：Warm—up(热身)1、Freetalk（预设：根据教室里的物品摆放加入Therebe句型的练习）2、Singasong：Who’swearingyellowtoday?Step2：Presentation(新课呈现)1、同学们说一说去过哪些旅游景点？见到过哪些景物？（预设：教师引导学

3、生热爱大自然和祖国的大好河山）。老师领你们看看一些著名的景区。（出示九寨沟、桂林、黄山图片，让学生猜猜naturepark的意思，教授naturepark）2、先后出示sky、cloud、mountain,的图片，借助图片解释汉语意思，点击单词旁的小喇叭教学生读音。出示泰山图片，教授path；依次出示forest、lake、river、flowers、grass、图片，教授单词，并加入Thereisa___.Thereare____.进行练习。（预设：教授要根据发音规则帮助学生记忆单词）Step3：Practiceanddrills1、教师播放单词的录音，帮助学生逐

4、步掌握正确的读音。（预设：要求在听音的过程中回忆汉语意思）2、教师通过单词卡片，帮助学生记忆单词。3、给学生3分钟记忆时间，同桌之间竞猜。4、出示naturepark实景图（出示单词）。What’sinthenaturepark?用Thereis/are______进行操练，进一步巩固生词，练习Therebe句型用法。5、出示一副naturepark图片（不出示单词）：进行Therebe句型的操练。Step4：Consolidationandextension1、找一找 教师出示Let’sfindout中的第一幅图，请同学根据所看到的内容描述图画：Thereisam

5、ountain/forest/river/grassinthenaturepark.然后以同样的方法出示2—4幅图，请同学来描述图画。最后把四幅图归纳在一起，鼓励学生找出几幅图的区别并用恰当的语言表达出来。2、画一画、说一说请学生拿出事先准备好的画纸和画笔，让学生自己设计一个自然公园，以小组为单位先说一说自己的设想，然后用英语介绍，比一比谁设计的公园最好。如：Lookatmypicture/Lookatthisnaturepark.Thereisariverinthenaturepark.Thewaterisclean.It’ssobeautiful.Step4：H

6、omework1、熟记本课四会单词。2、把说一说的内容整理出来，写在作业本上，不少于5句话。五、板书设计：Thereisasky/cloud/flower/grass/river/lake/forest/mountain/pathinthenaturepark.Therearesomeflowersinthenaturepark.