数控技术刘卫华教学大纲

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1、《数控技术》教学大纲1课程的基本描述课程名称：数控技术NumericalControlTechnology课程编号：0102D01课程性质：专业平台课适用专业：机械电子工程教材选用：董玉红.数控技术.北京：高等教育出版社，2010总学时：48学时理论学时：40学时实验学时：8学时课程设计：无学分：3学分开课学期：第六学期前导课程：机械设计、液压与气压传动、机械精度设计及检测基础、机械系统控制、电工电子技术、单片机原理后续课程：数控加工技术、数控系统维护及调试、机电一体化系统设计2教学定位2.1能力培养目标通过本课程的学习，让学生较

2、全面地了解和掌握数控技术的基础知识和基本概念，并注重培养学生的理论联系实际的能力和实践创新能力。通过掌握数控技术的基本概念和基础理论，以及学习数控车床编程、数控铣床编程、加工中心编程，并结合数控加工实验，使学生掌握当今先进制造业中普遍应用的数控技术，毕业后能迅速适应大中企业机械制造行业的人才需求。2.2课程的主要特点本课程是机械设计制造及其自动化专业的重要专业平台课，它综合了计算机、自动控制、电气传动、精密测量、机械制造和管理信息等多学科的最新技术。学习本门课除了应具有计算机基础、控制工程基础、电子技术、测试技术和机械设计基础外，

3、还要重视学生理论联系实际能力的培养，以及实践动手能力的培养。通过开设数控加工实验，加深学生对数控技术基本概念的理解和掌握。2.3教学定位本课程全面系统地讲述了计算机数控(CNC)机床的基本原理和控制技术，紧紧围绕CNC机床的各个组成部分：计算机数控（CNC）装置、数控检测装置、数控伺服系统、数控机床的机械结构和数控加工编程等进行讲授。通过学习数控技术的基本概念和基础理论，开设数控车床编程、数控铣床编程、加工中心编程等数控加工实验，不仅提高了学生的实践动手能力，而且为学生学习后续的数控加工技术、数控系统维护及调试、机电一体化系统设计

4、奠定基础。3知识点与学时分配3.1数控技术概述数控机床的产生与发展（学时：2学时）讲述数控机床产生的背景，数控机床结构、数控系统和伺服系统的发展（了解，核心）数控机床的组成与分类（学时：2学时）介绍数控机床各组成部分的功能，以及数控机床的特点和数控机床的三种分类方法，使学生对机床数控技术有较全面的了解（了解，核心）共4学时3.2计算机数控(CNC)装置概述（学时：1学时）讲述CNC系统的组成、CNC装置的工作过程和功能等（理解，核心）CNC装置的硬件结构（学时：1学时）讲述单微处理机硬件结构、多微处理机硬件结构和开放式CNC系统（

5、理解，核心）CNC装置的软件结构（学时：2学时）讲述CNC装置的软件组成、软件结构特性和CNC装置的软件结构（理解，核心）CNC装置的插补原理（学时：2学时）讲述逐点比较法和数字积分法等两种脉冲增量插补方法（理解，核心）CNC装置的刀具补偿与加减速控制（学时：2学时）讲述CNC装置的刀具长度补偿、刀具半径补偿和C功能刀具半径补偿（理解，核心）共8学时3.3数控检测装置旋转变压器（学时：1学时）讲述旋转变压器的组成和工作原理、旋转变压器的鉴相式和鉴幅式的应用（理解，核心）感应同步器（学时：1学时）讲述感应同步器的组成和工作原理、感应

6、同步器的鉴相式和鉴幅式的应用（理解，核心）光栅（学时：1学时）讲述光栅的组成和工作原理、光栅位移－数字变换电路（理解，核心）磁栅（学时：1学时）讲述磁栅的组成和工作原理、磁栅的应用（理解，核心）共4学时3.4数控伺服系统伺服系统的驱动元件（学时：2学时）介绍伺服系统的基本组成和分类，主要讲述步进电动机、直流电动机、交流电动机和直线电动机的工作原理（理解，核心）步进式伺服系统（学时：1学时）讲述步进式伺服系统的工作原理和步进电动机的驱动控制电路（理解，核心）鉴相式伺服系统（学时：1学时）讲述鉴相式伺服系统的组成和工作原理，鉴相式伺服

7、系统的控制线路（理解，核心）鉴幅式伺服系统（学时：1学时）讲述鉴幅式伺服系统的工作原理和控制线路（理解，核心）脉冲比较式伺服系统（学时：1学时）讲述脉冲比较式伺服系统的组成和工作原理等（理解，核心）共6学时3.5数控机床的机械结构数控机床的总体布局（学时：2学时）讲述数控车床的常用布局型式、卧式数控镗铣床（卧式加工中心）的常用布局型式、立式数控镗铣床（立式加工中心）的常用布局型式、高速加工数控机床的特殊布局、虚拟轴机床（了解，核心）数控机床的主传动系统（学时：1学时）讲述主传动的基本要求和变速方式、主轴的联接型式、主轴部件的支承和

8、主轴部件结构（了解，核心）数控机床的进给传动系统（学时：1学时）讲述数控机床进给传动系统的基本型式、滚珠丝杠螺母副的原理、滚珠丝杠螺母副的支承和滚珠丝杠螺母副与电机的联接（了解，核心）数控机床的导轨（学时：1学时）讲述数控机床对导轨的基本要求、数控