实践性教学在中职市场营销的应用

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1、实践性教学在中职市场营销的应用　　演示教学的方式。所谓演示教学其主要是市场营销课程教学中通过借助一定的技术手段，如多媒体设备等辅助教学，通过科学的演示和讲解有效的向学生阐述课程内容，其适用于相对简单的理论教学，演示教学的方式是目前我国市场营销课程教学中比较重要的实践教学手段。相对其他实践教学需要学生亲自的操作，是一种有助于学生课程内容理解的教学方式。案例教学的方式。案例教学是当前市场营销课程教学中应用比较广泛也具有应用价值的实践教学方式，其主要是在授课过程中通过利用行业发展比较经典的案例，与课程的理论讲解进行有机的融合。其在

2、本质上和教材中案例还有明显的区别，因为案例教学的方式所应用的案例时效性比较强，大多都是国内外市场经济以及行业发展中的最新案例，案例教学的实践教学方式，可以有效地弥补传统理论教学的不足。实训教学的方式。实训教学区别于其他实践教学方式，因为它不是依托课堂的理论教学，而是在理论学习的基础上，鼓励和引导学生走向社会和营销岗位中，进行调研和参与营销。实训教学是在整体市场营销课程中实践教学难度较大的教学方式，也是检验学生实际能力最有效的方式。实训教学的方式可以将理论内容和实践进行紧密的结合，是应用价值比较高的教学方式。　　忽视实践教学的

3、运用。在我国中职院校的市场营销课程中，多数教师还是采用理论教学为主的教学模式，忽视了实践教学的有效运用，具体体现在以下几个方面：就相关数据的调查显示，很多中职院校没有安排一定的实践教学课堂，因为其教学成本较高，教学内容也相对复杂。实践教学的课程安排课时比较短。没有科学运用实践教学的教学模式，使实践教学的课程安排趋于形式化，这不仅制约了实践性教学方式的发展，也在很大程度上影响了学生市场营销课程的学习效果。实践教学基地建设尚不成熟。在中职市场营销课程教学中，实践性教学的方式需要有完善的教学基础做支持，但是就目前我国中职院校的教学

4、现状分析，实践教学的基地建设还尚不成熟。一方面，实践教学基地的建设需要一定的人力、物力以及资金的支持，但是我国中职院校的资金都比较紧张，无法为实践教学基地的建设提供资金支持。另一方面，在社会企业的教学实训使学生的权益得不到很好的保障，这对市场营销课程实践教学方式的开展和落实是极为不利的。　　转变教学观念，提高对实践教学的重视。新时期随着我国课程体系和教学大纲的改革，中职院校要积极在市场营销课程教学中落实实践性教学的方式，学校和教师要积极转变教学观念，提高对实践教学的重视。优化市场营销课程的实践性教学，进一步延长实践课程的时间

5、，增强学生的实践训练，不仅可以帮助学生将理论学习知识更好地运用于实践中，也可以有效锻炼学生的综合能力，对新时期人才的培养具有重要意义。加强对实践教学基地的建设。现阶段要想进一步落实和拓展市场营销课程的实践教学，还要积极加强对实践教学基地的建设，基层教育部门要进一步增强对中职院校的资金投入和政策扶持，提高对策财政性资金的拨款力度，除此之外，教育部门也可以积极引进社会企业对中职院校提供资金支持，在建设实践教学基地建设的同时，也可以进一步拓展学生实践的渠道。　　综上所述，对于中职院校的市场营销课程教学，学校要积极落实实践性教学方式

6、的应用，在强化理论知识教学的同时也要进一步增强学生的实践能力。这也是新时期中职市场营销课程教学的改革和发展方向。　　［1］邵曼.实践性教学方法在中职市场营销课程中的应用［J］.广西教育，2016.　　［2］尹元.实践性教学法在中职市场营销课程中重要性分析［J］.才智，2016.　　作者:李盼盼单位:集美工业学校