高中英语课堂教学中提高问题有效性初探

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1、高中英语课堂教学中提高问题有效性初探　　摘要：提问技巧反映了一位高中英语教师的教学基本功，同时也从一个侧面体现了高中英语课堂教学的有效性。从教师角度而言，提问是高中英语教师教学的基本技能。在高中阶段的英语教学中，提问有效性的提高不仅代表着学生课堂积极性和学习兴趣的提高，同时还代表着学生英语知识体系的完善和实践能力的提高，因此，应该充分地重视学生提问的有效性。　　关键词：高中英语课堂教学提问技巧有效性　　中图分类号：G633.41文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）09-0105-01　　现阶段新课程改革的背景下，英语教育也由应试教育逐

2、步向素质教育转变。在英语教学过程中，交际能力成为评价教学效果的一个重要方面，因而受到越来越多的人的注意。课堂提问是课堂中的一个重要环节，也是培养学生交际能力的最基本和最重要的形式。提问是一种教学技能。良好的课堂提问可以引起学生的注意力、兴趣与好奇，鼓励学生参与课堂活动，积极思考，创造活跃的课堂气氛；帮助教师及时了解不同层次学生的学习理解的程度，分析学生可能存在的问题，了解学生的观点和态度；是语言教师评估学生语言掌握的一种手段；更是建立良好师生关系的方法之一。如何做好高中英语课堂的提问工作，促进课堂交际化，培养学生应用英语的能力，值得我们进一步探索。　　

3、长期以来的高中英语课堂教学却对学生的提问有所忽略，这其中既有学生自身的原因，更多的还是来自教师方面的原因。结合自身多年从事高中英语的教学经验，笔者对如何在高中英语课堂教学中提高学生问题的有效性提出了一些看法。　　1实现高中英语课堂教学提问有效性的基本操作原则　　要实现高中英语课堂教学的提问的有效性，在教学的过程中，我们首先要为学生营造一个良好的教学氛围，激发学生提问的欲望；其次要激发学生学习的兴趣，让学生能够不断地提高自己提问的有效性；再次要培养学生正确的提问方式和正确的提问内容，让学生能够掌握英语学习和认知的基本规律；最后要通过提问有效性的提高来培养

4、学生的自主学习能力，促进学生良好的自我发展。　　具体来说，我们应当关注以下几个方面。首先，高中英语课堂教学的提问需要能营造良好的课堂氛围，从而激发学生求知欲望；其次，高中英语课堂教学的提问需要能激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性；第三，高中英语课堂教学的提问必须遵循认知规律，提高提问的合理性和科学性；最后，高中英语课堂教学的提问应始终关注学生的主体性，以提高学生的自主能力为目标。　　2实现高中英语课堂教学提问有效性的多种策略　　随着我国素质教育的全面实施，高中英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力。为在课堂教学中实现学生英语能力的提升，教师一

5、定要认真慎重地对待课堂提问，把它当作一门教学艺术。而要真正做到这一点应当从提问的设计和提问的策略两个方面发力。　　2.1高中英语课堂教学提问设计的关注点　　2.1.1关注问题设计的科学性　　问题既要具体，又要清楚简洁。问题的内容要把发展学生智力和掌握本课重点结合起来，词汇量要控制在学生已掌握的范围之内，不要超出学生的认知水平。同时，教师的语言要符合英语语言习惯，具有严密的逻辑，发音要准确，口语流利。　　2.1.2关注问题设计的有序性　　问题的有序性指的是问题反映教材内容的一般规律，即从易到难、由浅入深、从分到总、层层深入、步步达标；符合学生的认知水平和

6、身心发展规律。要适时提问，分层提问，有序提问。　　2.1.3关注问题设计的针对性　　巧妙的提问可起到承前启后，引人入胜的效果。问题的针对性，其一指紧扣大纲，联系教材，针对教学内容；问题能切入正题可顺畅导入新课。问题的高度概括可深化主题；同时，问题要“温故而知新”，也要做到“形散而神不散”。其二指提问对象的针对性。提问力争使每个学生都紧跟教师的思路，设计问题从全体学生出发，设计出层次不同的问题，以便因材施教。　　2.2高中英语课堂提问有效性的实施策略　　2.2.1强化提问意识，课前精心准备　　在高中英语课堂教学过程中，教师要避免随意提问，所有的问题都应是

7、备课时精心设计和准备好的，每一个问题都要有明确的目的，教师要做到心中有数。同时，教师要对学生可能做出的回答有思想准备。不要出现教师拼命地把学生的答案往自己预想的答案当中带的情况，没有认识到学生的有些答案也是可以接受或可行的。　　2.2.2面向全体学生，以正面鼓励为主　　英语是个实践性很强的学科，集体回答问题不但教师不能准确考查学生对知识的掌握程度，也不能给每个学生锻炼的机会。教师要鼓励学生自愿回答。教师要以友好、温柔，鼓励式地口吻提出问题。在提问时采用微笑，眼神接触等方式鼓励学生。如果学生回答不正确或者不能回答问题，教师要欣然接受，而不是批评学生。也可

8、以鼓励其他学生对其提供帮助。　　2.2.3多种提问并用，适时恰当反馈　　高中英语课堂教学的提问