数控技术学习领域课程标准new

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1、黑龙江工商职业技术学院《数控技术》课程标准一、学习领域定位《数控技术》是机械制造及自动化专业针对于数控加工岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于《数控编程与操作》、《数控机床》、《数控原理》等课程的基础上，主要培养学生操作数控机床、编写零件加工程序、日常维护数控机床等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。二、学习目标（一）专业能力1．能够熟练掌握数控机床的工作原理。2．能够根据零件熟练地选择数控刀具和数控机床。3．能够熟练操作常见的数控机床。4．能够设计机械零件加工过程。5．能够编写典型零件的加工程序。6．能够对数控机床进行日常的维护和保

2、养。7．能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果。（二）社会能力1．具有爱国主义、集体主义社会主义思想。2．具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。3．具有良好的心理素质和身体素质。4．具有创业精神和不断开拓创新的意识。5．具有较强的语言组织能力和书面表达能力。6．具有良好的社会适应能力，能够与人和睦相处。（三）方法能力1.具有制定工作计划的能力；2.具有查找数控加工相关资料获取信息的能力；3.具有不断获取新的知识与技能的能力；4.具有科学的思维方法能力；5.具有正确的处理问题的能力。三、学习情境设计1、学习情境设计思想学习情境的选择应突出专业岗位的

3、职业特点，即所选情境尽量覆盖工作中可能会遇到的问题；所讲授的项目应通过循序渐进的方式，从工作中可能遇到的问题由浅到深，即学员在学习完情境一后，能够积极地学习情境二；情境的选取应具有一定的趣味性或容易引起学生的注意，尽量采用现场案例和实际项目进行结合的方式。2、学习情境课时分配情境序号情境名称课时总学时数控车削加工情境1数控车床的操作基础4学时140学时情境2直线型外圆轴类零件的数控加工8学时情境3圆弧型外圆轴类零件的数控加工8学时情境4带螺纹型外圆轴类零件的数控加工8学时情境5复杂外形外圆轴类零件的数控加工20学时情境6带孔的轴类零件的数控加工8学时情境

4、7盘套类零件的数控加工8学时情境8数控车床的结构与工作原理16学时数控铣削加工情境9数控铣床和加工中心的操作基础4学时情境10普通矩形类零件的铣削加工8学时情境11平面凸轮类零件的铣削加工8学时情境12箱体类件（外带孔系的箱体类件型面为主的）12学时箱体类件（内型面为主的）14学时情境13复杂型面类零件的数控加工8学时情境14数控铣床和加工中心的结构与工作原理18学时3、学习情境描述：学习情境名称1.数控车床的操作基础课时数4学时学习目标1.掌握数控加工的基础知识2.掌握数控车床基本知识3.牢记数控车床的安全操作规程4.能够在数控车床上熟练安装工件5.能

5、够在数控车床上熟练安装刀具6.能够按照操作规程启动及停止机床7.正确使用操作面板上的各种功能键8.能够通过操作面板手动输入加工程序及有关参数9.能够通过计算机输入加工程序10.能够进行程序的编辑、修改11.熟练掌握对刀方法学习内容1.数控机床的产生与数控技术的发展2.数控车床工作原理及外观组成3.介绍数控车床上常见零件的装夹方式4.介绍数控车床上常用刀具的安装方法5.介绍数控车床常用的对刀方法教学方法和建议教学做一体化教学，注意基础知识的掌握与训练。教学条件要求数控车床实训室授课，需要相关设备一台学生已有基础机械制图，金工实习、机械加工教师所需执教能力要

6、求双师型教师学习情境名称2.直线型外圆轴类零件的数控加工课时数8学时学习目标1.能够设定工件坐标系2.能够对阶梯轴的加工选择合适的刀具3.能够对阶梯轴的加工选择合适的切削用量4.能够对阶梯轴的加工进行工艺分析5.能够使用基本移动指令编制阶梯轴的加工程序6.能够使用单一循环指令编制阶梯轴的加工程序7.能够进行加工程序试切削并做出正确判断8.能完成单件数控加工学习内容数控编程指令（G01、G00、M02、M03、M04、M05、M06）1、准备功能指令（1）G00为快速定位指令，刀具以点位控制方式从刀具所在位置以各轴设定的最高允许速度移动到指定位置，属于模态

7、指令。程序段格式为：G00　X　　Y　　Z，XYZ为目标点坐标。指令F对G00程序段无效（2）G01指令即直线插补指令，按程序段中规定的进给速度F，由某坐标点移动到另一坐标点，插补加工出任意斜率的直线。机床在执行G01指令时，在该程序段中必须具有或在该程序段前已经有F指令，如无F指令则认为进给速度为零。G01和F均为模态代码。程序段格式为：G01XYZFX　Y　Z为目标点坐标。2、辅助功能指令（1）M00——程序停止指令M00指令实际上是一个暂停指令。功能是执行此指令后，机床停止一切操作。按下控制面板上的启动指令后，机床重新启动，继续执行后面的程序。（2

8、）M01——计划停止指令学习内容M01指令的功能与M00相似，不同的是，M01只