2010-2011学年第二学期德育工作总结

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1、2010—2011学年第二学期德育工作总结近三年来，学校先后被授予省“农村示范校”、厦门市“文明学校”、厦门市“绿色学校”、翔安区“平安校园”，翔安区“教学常规管理先进学校”及“特色教育优质奖”、翔安区“工人先锋号”、翔安区“素质教育”合格校、翔安区“德育先进校”、厦门市“诚信教育”优秀单位称号、厦门市“法制教育”基地称号。“开启智慧润泽生命缔造名校成就未来”是我校的办学宗旨，“涵泳童心激扬灵性”是我校的校训。为了适应新时代的发展，我校着力营造“保护心灵成就生命”的校风，同时营造出“耐心机智宽容欣赏”的教风和“乐学勤学善学博学”的学风。在办学方向上，我们正朝着“创建一流的教学设施、

2、锻造一流的师资队伍、推行一流的教育管理、确保一流的教育质量”的目标努力着。一、德育管理——队伍健全，形成人人育人的德育格局。德育是素质教育的灵魂，是学校工作永恒的主题。我们始终坚持“育人”为本，把德育工作摆在了首位。一是健全校内德育队伍，学校组建一支由校长负责下的分管德育的副校长，教导主任、辅导员、班主任形成层城负责，人人育人的德育格局。二是健全校外德育队伍，学生的思想品德的教育仅仅依靠学校是不够的，还需要社会、社区、家庭形成合力共同完成德育教育工作的任务。因此，我校成立一支校外辅导员，聘请了余安会作为校外辅导员。重视“三员”constructionqualityacceptanc

3、eandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations建设，即法制辅导员、交通安全员、

4、消防监督员、同时还聘请郭有道为我校综治副校长，成立家长学校，由家长代表参与学校德育工作。这样一来，使德育工作落到实处。并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。二、德育保障——抓大放小，保经费（一）多形式、多渠道加强辅导员培训。为贯彻落实“全队抓基层，全队抓落实”工作思路，组织全体现任大、中队少先队辅导员进行网络免费培训，学习少先队基础知识、少先队礼仪及少先队活动。（二）学校配齐了专用教室，有网络教室、科学实验室、温馨的心理咨询室、多功能教室、还有图书室和阅览室。当你走进图书室，你会发现这里图书摆放整齐，藏书丰富，有图书25000册；阅览室宽敞明亮，桌椅整齐，温馨舒适，能容纳8

5、0名学生一起阅读，一起在书的海洋里驰骋！（三）学校每年用于德育教育的经费不少于学校工作的15﹪，学校每年拨出一定的经费庆祝“六一”儿童节，评选优秀少先队员、优秀学生班干部、优秀三好学生，购买奖品鼓励更多的同学学先进、赶先进。为打造书香校园，为丰富学生文化生活，2011年6月我校举办了师生书画展。本次活动共有作品100多幅，内容丰富，大书大作，酣畅淋漓，大气众横。为期两天的展览吸引了无数学生家长的观赏，博得了大家的啧啧称赞。三、德育过程——加强校园文化建设，细雨润物促德育我校以邓小平理论和“三个代表”constructionqualityacceptanceandassessment

6、Regulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七

7、届三中全会、团十六届二中全会和全国少工委五届五次全会和省少工委五届四次全会精神，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作要求，以推进未成年人思想道德建设为总揽，落实胡总书记“争做四个好少年”的讲话精神为指导，努力为少年儿童健康成长服务，推进少先队工作取得新的发展。开展各项有意义的队活动，大力加强青少年思想品德教育，全面推进素质教育，使我校形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少年儿童培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。（一）教育课时保证1、课堂德育到位。课堂中的德育