班主任案例王立忠

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1、班主任工作案例分析王立忠班级是学校教学工作的基本单位，也是学校中学生集体的基层组织。班主任的职责就是组织和培养和谐向上的班集体，使全班每个学生在德智体各方面得到全面发展。我在小学里先后担任了15年的班主任工作，可以说是尽职尽责。在道朗一中担任了三个月的班主任工作，使我对班主任工作有了全新的认识，深刻感受到中学班主任的艰辛和不易。为了打造一个过硬的六、二班集体，我需要转变以往的工作思路，全面提高自己业务和班级管理水平。摸索了三个月，我和我的班级多少取得了一点成绩，基本融入了一中的大家庭。这其间主要抓了几方面的工作。“教育者，爱胜过一切。”这句话我铭记于心，因为我

2、深知爱心对于班主任来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的"大家长"又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的

3、有机结合。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnot

4、yetestablished我们班有男生就叫张旭。在入学的第二周时就不到校了，事前也没有任何表现。什么原因？是我的工作不够细致，还是对学生的了解不够全面？通过与家长电话联系，才得知原因。张旭从小没有了母亲，爸爸出国打工了。与后妈的关系不太好，不听话，与奶奶很亲近，过度依赖老人，但是长辈们对其是一味的溺爱，对孩子缺乏严格的管理，使学生心理严重失衡，由此带来了行为反应偏差。学生本人很机灵聪明，接受能力强，能言善辨，懂得的道理也多，但是由于家庭教育方式、社会环境影响等方面的原因，该学生一直对学习没有真正产生兴趣，作业也不能按时完成，学习行为习惯很差，上课不遵守课堂纪

5、律，经常自己不听课还干扰别人；老师、同学讲话时喜欢插嘴，有时上课会喊一些和课堂无关的话，而且只能表扬，不能批评，只要受到师批评就会情绪激动，或与老师狡辨。。到一中后极不适应环境，晚上睡不着觉，想家。我和家长商量先由亲属做思想工作。两天后，还不见效果，我和级部主任许现照老师一同去鱼池学生家在做工作。我俩苦口婆心动员了两节课，答应给他最宽松的条件，既使如此，我俩仍无功而返。怎么办？难道就这样放弃？我不甘心，这不符合我工作的风格，这不是我们需要的教育。我让四五个张蕴旭的小学同学给他打电话，做他的思想工作，周末派他的几个好友去他家“玩”，捎去老师和同学们的邀请信，以此

6、感动他。在第三周周二，在奶奶的陪同下张蕴旭竟然到校了。为此，我还专门开了一节小班会，欢迎他再次加入到这个大家庭。还给同学们讲述了许多感人的事例，动员大家互相帮助，团结一致。全班再一次重温了我班的班训“officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransporte

7、nterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished博学善思、团结向上、博爱奉献，争创一流”。后来我给他当上了一个卫生小组长，还时常地表扬、鼓励他，督促他学习，还经常地抽出自己的空余时间给他补课，由于该学生就住在学校附近，所以我经常利用饭后之余到他家进行家访，了解相关情况。功夫不负有心人，现在他的学习态度端正多了，虽然上课偶尔还会开小差，但绝大部分时间能认真听讲，发言也较以往积极，而且作业也能及时

8、完成，学习成绩也在稳步提高。看到他的进