浅谈小学数学广义学习资源的开发与利用

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1、浅谈小学数学广义学习资源的开发与利用徐州市中石化管道小学高明2007.8发表于《甘肃教育》[摘要]资源的匮乏是全世界都面临的一个重要问题，是影响社会发展的一个关键性问题，而担负着教书育人与课程改革重任的小学数学教学，也面临着同样严峻的局面。我们的教学活动应该以开放的视野和灵活的思维，积极进行教学资源的开发和利用，努力以“丰富”和“恰当”的教学资源来实现课程目标，促进学生数学能力的发展。[关键词]小学数学学习资源开发利用资源的匮乏是全世界都面临的一个重要问题，是影响社会发展的一个关键性问题，特别是对于我们这样一

2、个有着十几亿人口的大国来说，过度的开采及浪费已经使我们日常生活所必需的水、电等资源严重不足，各地都不同程度地出现了“电荒”“水荒”。与此同时，一些如：太阳能、光能、风能等取之不尽、用之不竭的无污染、无公害的资源却没有被很好地开发和利用起来，白白地浪费了。而担负着教书育人与课程改革重任的小学数学教学，也面临着同样严峻的局面。在现行小学数学课堂教学中，教师受由“应试”压力形成的传递现成知识的价值取向的拖累，往往只重视书本上固化的知识—一堆缺乏“人气”的“死”的符号型知识结论，只关注知识本身及及传递的价值，只关注知

3、识信息的输出，不考虑学生吸纳，更不允许舍弃，对学生的干预和控制超越了其自我组织、自我控制和自我调节的能力，追求接受、同一、适应和重复，压抑甚至磨灭了学生内在的主动精神与探索欲望，把数学课堂变成了与学生日常生活隔绝的专门领域，忽略了充满生命色彩、富含人性的感受、困惑、好奇、问题、期望、兴趣、体悟、意愿、反思、创造等内隐方面的信息。大量有效信息的耗散，大量有效资源的浪费，进一步加深了师生双方的矛盾，造成课堂教学系统整体相关性受影响。结果，学生缺乏主动获取知识欲望和灵活运用知识的能力，根本无法达到数学课程标准上提出

4、的“人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同发展“的基本理念，孩子的才智得不到最充分的施展，潜能得不到最有效的发挥，个性得不到最充分的张扬，人格得不到最健全的发展。随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，学习资源的重要性日益显示出来，“没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成实际教育效果”。那什么是学习资源呢？所谓学习资源，是指形成课程的因素来源与必要而直接的实施条件。而广义的学习资源是指一切有助于课程目标实现的因素。依据功能特点，学习资源可划分为素材性资源和条件性资源

5、两大类，前者包括知识、技能、经验活动方式与方法、情感态度和价值观等能够成为课程素材或来源的因素，而后者包括人力、物力、财力、时间、场地、媒介、设备和环境等直接决定课程实施范围和水平的因素。因此，我们的教学活动应该以开放的视野和灵活的思维，积极进行教学资源的开发和利用，努力以“丰富”和“恰当”5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoft

6、heurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve5的教学资源来实现课程目标，促进学生数学能力的发展。一、开发和利用教师自身的资源教学过程是师生交往、积极互动的过程，在交往和互动中，教师要凭着自己的学识和经验来组织、鉴别、开发、积累和利用对教学有用的素材性资源和条件性资源，尤其是作为素材性课程资源的重要载体，正是从这个意义来讲，“教师是最为

7、重要的课程资源，教师的素质状况决定了课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平。”但是“教师作为最重要的课程资源”，不但体现在教师对外在的资源条件进行合理高度与充分运用，不但体现在通过自身严谨的态度、敬业的精神、宽厚的为人等人格魅力来感染和教育学生，还表现在教师自身的一些生理条件也是极好的学习资源。例如，本人一次外出借班上课，在课前与学生进行了一番有趣的对话，利用自身的资源既向学生做了自我介绍，又巧妙地引入了新课：[教学片段]师：“同学们，大家好。早就听说咱们青年路小学的同学个个聪明好学，今天能有

8、机会和大家一起共同学习，老师感到十分高兴。下面我来做一下自我介绍，我来自徐州中石化管道小学，我姓┉┉”说到这里话峰一转，“咦，同学们你们能猜出老师姓什么吗？”（问完，将身体故意使劲向上挺了挺）生：“姓张、姓王、姓高┉┉”师：“（惊讶）啊呀，真聪明，你是怎么知道老师姓高的呢？”生：“因为您长得好高呀”。师：“（满足状）谢谢你的夸奖。那你猜猜老师到底有多高呢？”甲生：“2米。”师（大吃一惊，将手放在头上