对于新形势下做好高校办公室文秘工作的对策思考.doc

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1、对于新形势下做好高校办公室文秘工作的对策思考　　论文摘要：高校办公室作为一个单位的行政中心，是一个单位的窗口，高校办公室工作的好坏直接影响着单位的办事效率和对外形象，而文秘人员又是高校办公室的重要组成人员。笔者结合自己的实践就当前高校文秘工作谈几点粗浅的看法和建议。　　论文关键词：高校；办公室；文秘工作；对策　　　　一、锐意进取，加强学习，不断提高综合素质　　作为文秘工作者，是领导与干部、领导与各部门之间联系的桥梁，一言一行，都直接或间接地影响到单位的形象。这种工作的特殊性，要求每一个文秘工作者必须不断学习，提高自己的综合素养。　　（一）不断提高自己的政治素质　　

2、高校办公室工作是一个政治性、全局性、政策性很强的工作，工作人员任何时候都必须忠诚坚定，把政治素质作为自己的第一素质。这就要求我们要不断提高政治鉴别力和政治敏锐性、坚定性，学会从政治的角度，辨证的分析问题和解决问题。　　（二）全面提高自身的综合业务素质　　“政以才治、业以才兴”。高校高校办公室工作千头万绪，涉及面广，标准高，要求严，这就需要高校办公室人员必须具备广博的综合知识和教育常识。要做到这一点，没有捷径可走，必须勤学苦练，博采众家之长，既要向书本学、向实践学，又要向领导学、同事学，使自己成为“杂家”，成为复合型人才，要做到提笔能写，开口能讲，有事能办，尤其要把

3、提高自己的写作水平作为增强能力的重点。　　（三）加强文秘人员教育培训工作　　高校办公室文秘人员由于工作性质的关系，相对业务部门来说培训机会较少，文秘人员知识更新慢，现有的知识水平很难满足工作的需要。为此，要加强文秘人员的培训工作，培训要有针对性，提倡“菜单式”的培训模式。　　二、转变作风，改进方法，不断提高办事效率　　高校办公室的工作千头万绪，每一项工作都与全局有着密切的联系。作为高校办公室文秘人员，一定要在工作作风和方法上下功夫，提高自己的办事效率。　　（一）乐于奉献，扎扎实实做好本职工作　　高校办公室工作就是服务，服务就意味着奉献，没有奉献精神，服务工作就没有

4、积极性、主动性和创造性。做好高校办公室工作没有吃苦耐劳的作风，没有无私奉献的精神是难以胜任高校办公室工作的。必须要有一种不图名、不图利、默默无闻、忘我精神，在工作中不断充实和完善自己，使自己的全部聪明才智得以充分发挥。　　（二）理清思路，有条不紊的做好本职工作3　　高校办公室工作杂而乱，常常是手忙脚乱。但越在这时我们越不能乱，我们要分清轻重缓急、统筹兼顾、合理安排，才能做到忙而不乱、紧张有序。同时，要善于思考，不断摸索工作规律，防止埋于事务堆中，而无时间抓信息工作和调研工作。尤其是在遇到工作任务多的情况下，一定要冷静思考、科学处理，一件一件排出时间表落实。　　（三

5、）严以律己，树立良好的公众形象　　高校办公室工作接触面广，其性质较为复杂。不得飞扬浮躁、骄傲自大，要低调做人，低调干事，要严格遵守工作纪律，在工作中谦虚谨慎，一丝不苟，要正确认识和对待组织、自己和他人，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，以实际行为来感染和带动其他同事，这样才能有利于各项工作的开展。　　三、抓住中心，创新工作，做好高校办公室政务服务工作　　作为高校办公室的文秘人员，最主要的服务就是办好会，办好文、搞好信息调研。　　（一）细致规范，做好会务服务工作　　细节决定成败，规范体现水平。会务服务的好坏影响着会议的成功与否，我们要结合单位实际制定出详细的会务工作方案，根据

6、会议规格高低、人员多少、日程长短，设立相应的工作小组，明确各小组的工作职责。制定出详细的工作流程，明确各项任务、各环节的目标要求、完成时限、承办人员，将会务工作分解到组，量化到人。在工作执行过程中，要适时召开工作小组碰头会，及时沟通工作中存在的问题，查漏补缺。在会议开始前，高校办公室人员要一定对各项内容再次进行查验，确保会议组织工作不会出错。另外，我们还要做好会后跟踪服务和会议资料的归档工作。　　（二）严格认真，做好公文处理工作　　在这里只谈一下公文的审核工作，公文的审核要重点把好内容、程序和格式关。在内容审核上，首先要把好政策关，看文件是否符合现行政策规定，是否

7、完整体现了发文机关的意图；其次要把好文字关，看文字表达是否准确、通顺、简练，谋篇布局、结构是否符合问题要求，层次是否清楚、严密，文句是否符合语法、逻辑，语气是否得体，数字、引文、标点等是否准确、规范、严谨。在程序审核上，重点要把好签审关，要看公文是否严格按照公文处理程序进行签审。在格式审核上，首先要看文种是否恰当，有无文种运用不规范现象；其次要看文件格式是否规范，主要看文件标题是否妥当，主送机关是否正确，版记、密级、发文字号、签发人等要素是否齐全等。　　（三）积极主动，做好信息报送工作　　信息工作是高校办公室工作的重要组成部分，是“上情下达、下情上报”的重要途径，

8、是领导决策