欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:17749296
大小:76.50 KB
页数:18页
时间:2018-09-05
《张畈中心小学2013年暑假教师校本培训工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、张畈中心小学教师暑假校本培训工作计划(2013年8月25日)1.培训时间:8月26日------8月28日上午.2.培训地点:张畈中心小学微机教室.3.培训组织组长:张发志。副组长胡建林。陈耀兵.庹大贵.4.培训组织分工:(1)张发志负责制定暑假校本培训工作计划,组织和落实校本培训工作(2)胡建林负责“安全教育”培训.(3).陈耀兵负责“高效课堂知识”培训.和收集暑假校本培训档案资料(4.)庹大贵负责“教学法规”工作培训5.培训人员;张畈中心小学全体教师6.培训要求:杜绝请假,按时作息.勤作笔记,写出体会.7.附暑假校本培训工作具体
2、安排如下:constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelect
3、ricpowerconstructionsupervisionregulations培训时间培训负责人培训内容26日上午张发志1.组织学习暑假校本培训工作计划.2.组织教师学习上级文件.26日下午胡建林1.组织学习安全法规.2.组织教师对学校进行一次安全排查.3.教师校务卫生27日上午陈耀兵1.学习“高效课堂知识”2.张畈中心小学2013年春季教学质量分析.3.公布2013年春教学统考成绩27日下午庹大贵1.学习教师师德规范.2.学习教师法.3.学习洛阳中心学校2013年---2014年工作目标.constructionqualit
4、yacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsup
5、ervisionregulations28日上午张发志1.工作总结.2.教师写学习体会.暑假教师培训学习资料constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-200
6、2);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations张畈中心小学高效课堂评价标准(2013年8月26日)一、教学目标:目标设置:教师“导”的思路清晰,学生“学”的目标明确。二、教学内容:教学容量适度,重难点把握准确。突出能力培养。三、教学结构:1、环节设计:设置情境、激发动机、展开过程、巩固训练、发展提高学生都有事做。2、时间分配:保证学生有足够的参与活动、自主学习的时间。四、教学方法:1、教法优化:教法
7、设计合理,教学方式多样化。2、学法指导:指导学法得当,体现自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。 五、教学状态:1、师生互动:师生要有激情,课堂气氛要和谐,具有学术研究氛围。2、学生参与:学生思维活跃,多种感官参与学习过程,能愉快的获得新知。六、教学效果:1、思维训练:课堂容量要大,学生思维积极主动、慎密有效,课堂练习要有梯度、切实达到巩固新知的效果。2、达标训练:能及时反馈练习,教学目标达成率高。七、教学特色:生动性:导学具有感染力,课堂教学深刻、生动、形象。 总分85分以上为优秀;75-85为良好;60-75为一般;60
8、分以下为不合格暑假教师培训学习资料constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8
此文档下载收益归作者所有