音乐表演专业建设方案

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1、音乐表演专业建设方案（2008-2010年）背景分析行业背景与岗位人才需求：为全面贯彻国家的教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展,2002年教育部部长陈至立签署颁布了学校艺术教育工作规程.浙江省政府也颁布了关于创建文化大省的《纲要》，在《浙江建设文化大省纲要》中，把培养演艺人才是发展文化产业、建设文化大省的一项根本保证。2007年中央电视台举办舞蹈、民族器乐等大赛，2008年的钢琴、小提琴大赛必将掀起了普及音乐艺术的高潮。通过各类教育机构、民间团体的共同努力，真正把浙江建设成为全民素质优良、社会文明进步、科技教育发达、文化发展主

2、要指标全国领先、文化事业整体水平和文化产业发展实力走在全国前列的文化大省。在人才需求方面，浙江省在“十一五”期间，平均每年新增音乐就业岗位1千个。2006年全省音乐传播从业人员已经达到1多万人，间接从业人员达到1多万人，到2010年，全省与音乐相关的从业人数超过3万人。由此可见当今社会对音乐专业人才的需求。近五年毕业生就业情况：我校音乐表演专业已有五届毕业生,共计159人，毕业后从事和音乐相关产业的达75%以上，所涉及的岗位有很多，但其中主要的有：音乐艺术辅导岗位和文化宣传办公室。音乐艺术辅导岗位相关单位有中小学、幼儿园、少年宫、文化馆、琴

3、行以及社会力量所办的艺校等；文化宣传办公室岗位相关单位有公办的医院、银行、通讯公司以及私营（企业）公司等等。具体就业人数统计如表。表一：音乐表演专业近五届毕业生就业岗位人数统计届别学生数从事音乐艺术辅导岗位文化宣传办公室岗位中小学幼儿园社会办学机构公办单位私营公司0445人7619850524人1410450641人210141140741人1611221088人00503总159人96人(61.4%)63人(占39.6%)产业、就业与生源的分析：浙江省在《浙江建设文化大省纲要》中，把传媒业、旅游业、演艺业、美术业、会展业、体育业作为全省文

4、化产业的发展重点。演艺业即舞台表演艺术业，与音乐表演专业有着密切的关系，有着广阔的就业前景。但从音乐表演专业近五年的毕业生就业实际情况来看，主要从事的是艺校音乐辅导员和企业公司办公室办事员的工作。面临崭新的就业形势和较低层次的生源，音乐表演专业将从人才培养模式、课程建设、团队建设、基地建设、社会服务五方面确定建设具体目标。一、人才培养模式音乐表演专业的培养目标是培养具有良好的思想道德品质，具备单项音乐表演才能和综合实践技能，能在相关单位或部门从事音乐表演、艺术实践指导与创新、创业等方面工作的身心健康的应用型音乐专门人才。当今提倡人才培养规格

5、和目标设计中，构建实施基础学习平台，培养一专多能的人才是总的方向和趋势。根据背景形势分析，音乐表演专业探索一种“学、训、演”三线并行的培养模式。“学”是课堂教学；“训”是技能训练；“演”是艺术表演，综合艺术实践。专业建设理念：加强基础、淡化方向、分层教学、全面发展二、课程建设（一）课程体系和教学改革目标1.以工作任务为导向，开辟与就业岗位能力紧密关联的课程(1)开发专业核心业务能力模块.围绕应用型音乐专门人才的培养目标，重点开发弹、唱、跳三个与就业岗位需求直接对接的专业核心业务能力模块。(2)课程设置与实际岗位紧密关联。课程设置打破传统学科

6、体系，与就业岗位实践能力紧密关联，体现针对性、实效性。音乐表演专业的课程体系有公共课、职业基础课、职业技能课和职业拓展课四部分组成。目前教学计划的学时安排比例为公共课（32.5%）510学时、职业基础课（30.2%）473学时、职业技能课（32.1%）504学时、职业拓展课（5.2%）81学时。根据因材施教分层培养的改革模式，应加大职业拓展课的课时数，具体有：■增设舞台表演类课程、艺术化妆课程。新建一个化妆实训室，为实践教学提供保障表二音乐表演专业实训设备建设清单金额单位：元项目名称参考技术要求单价(元)数量金额设备化妆镜温州新飞20030

7、6000化妆台温州新飞300309000化妆坐椅03号椅子10003030000化妆师坐椅大工椅9185300309000移动化妆台温州新飞20051000化妆箱温州新飞10003030000化妆用品温州新飞5003015000投影仪15000115000电视机150023000摄像机10000110000工作台300012000室内装潢20000总计15万■民族民间音乐课合并到中国音乐史与欣赏中。2.融入与专业相关的职业资格标准。将《普通话二级乙等》、《舞蹈资格证》、《艺术化妆师》《钢琴教师从业资格证》资格证书考核内容纳入教学计划的课程中

8、。表三主干课程建设一览表核心课程2008年度建设内容2009年度建设内容2010年度建设内容课程负责人课程特色钢琴确立课程标准，完成校本教材编写，课件制作。完善网络课程建设。完成